1.- Lập luận trong văn nghị luận:
- Lập luận: Là đa ra những lí lẽ, dẫn chứng nhằm dẫn dắt ngời nghe ( đọc ) đến một kết luận nào đó mà ngời nói ( viết ) muốn đạt tới.
2.- Luận điểm: Là ý kiến thể hiện n quan điểm, t tởng của bài văn nghị luận.
3.- Luận cứ: Là lí lẽ, dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm.
II.- Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận
a. Trong bài thơ “Việt Bắc”, thểthơ lục bát đã phát huy đợc thế thơ lục bát đã phát huy đợc thế mạnh rõ rệt. Tính dân tộc của bài
“Việt Bắc” trớc hết biểu hiện ở
thể thơ. Những câu thơ lục bát uyển chuyển, nhịp nhàng, cân đối phù hợp với giọng tâm tình ngọt ngào, da diết. Tính dân tộc ở
“Việt Bắc” còn biểu hiện ở đề
tài, cảm hứng chủ đạo: bài thơ đề cập đến vấn đề trọng đại của dân tộc, bộc lộ niềm tự hào, niềm vui chiến thắng của cả dân tộc sau chín năm kháng chiến trờng kì.
Đồng thời những hình ảnh, chất liệu đợc sử dụng trong bài thơ cũng mang đậm nét truyền thống, gần gũi với cách cảm, cách nghĩ của dân tộc: “Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng – Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông…”
? Bài học giúp ích gì cho các em trong viết văn?
- Luận điểm cha phù hợp với luận cứ.
Sửa: Trong bài thơ “Việt Bắc”, tính dân tộc là một trong những nét nghệ thuật độc đáo. ..
b. Từ chỗ là con quỷ dữ của làng VũĐại, Chí Phèo đã khao khát đợc trở lại Đại, Chí Phèo đã khao khát đợc trở lại làm ngời. Chính bát cháo hành của Thị Nở đã đánh thức những ớc mơ t- ởng đã chết trong hắn. Hắn không thèm rợu nữa mà thèm đợc làm ngời l- ơng thiện. Nhng rồi cái ớc mơ nhỏ bé ấy cũng không thể thực hiện đợc. Vì rốt cuộc, đến một ngời xấu xí dở hơi nh Thị Nở cũng không chấp nhận hắn nữa.
Lỗi:
- Luận cứ có chỗ cha xác đáng, cha phù hợp với bản chất vấn đề.
- Nguyên nhân vì ngời viết cha hiểu đúng bản chất bi kịch bị cự tuyệt làm ngời của Chí Phèo.
Sửa:
Từ chỗ là con quỷ dữ cuả làng Vũ Đại, Chí Phèo đã khao khát đợc trở lại làm ngời. Chính bát cháo hành của Thị Nở đã đánh thức những ớc mơ tởng đã chết trong hắn. Hắn không thèm rợu nữa mà thèm đợc làm ngời lơng thiện. Nhng rồi cái –ớc mơ nhỏ bé ấy cũng không thể thực hiện đợc. Vì những định kiến của xã hội. Đại diện là bà cô Thị Nở, Bà đã cấm cô cháu gái của bà không đợc lấy Chí Phèo. Nhng đó chỉ là nguyên nhân gián tiếp, nguyên nhân trực tiếp chính là giai cấp phong kiến thống trị đã không cho Chí Phèo đợc sống cuộc đời của một con ngời.
III. KẾT LUẬN
- Các lỗi thờng gặp ở luận điểm:
+ Luận điểm cha phù hợp với luận cứ. (Nội dung nêu ra cha phù hợp với lí lẽ và dẫn chứng).
+ Không nêu đợc luận điểm cần trình bày.
+ Luận điểm chồng chéo.
- Các lỗi thờng gặp ở luận cứ:
+ Luận cứ cha đủ làm rõ cho luận điểm.
+ Luận cứ lan man xa rời vấn đề. + Luận cứ thiếu logic, không xâu chuỗi với nhau, cha triển khai đúng luận điểm.
Hoạt động 5. Hoạt động bổ sung 4. Củng cố
- Phỏt hiện những lỗi sai và thực hành sửa lỗi; rỳt kinh nghiệm cho việc viết văn của bản thõn.
5. Dặn dũ
- Chuẩn bị : Hoạt động ngoại khúa Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ).
Ngày soạn : 22/4/2015 Ngày dạy:
Tiết 34. HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHểA HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT (Lưu Quang Vũ) A. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Hiểu được bi kịch của con người khi bị đặt vào nghịch cảnh: Phải sống nhờ, sống vay mượn, trỏi với tự nhiờn khiến tõm hồn nhõn hậu, thanh cao bị nhiễm độc và bị tha húa bởi sự lấn ỏt của thể xỏc phàm tục..
- Cảm nhận được vẻ đẹp tõm hồn của người lao động trong cuộc đấu tranh chống lại sự giả tạo và dung tục, bảo vệ quyền được sống đớch thực cựng khỏt vọng hoàn thiện nhõn cỏch.
- Thấy được kịch Lưu Quang Vũ đặc sắc ở: sự hấp dẫn của kịch bản văn học và nghệ thuật sõn khấu; sự kết hợp giữa tớnh hiện đại với cỏc giỏ trị truyền thống; sự phờ phỏn mạnh mẽ và chất trữ tỡnh đằm thắm.
2. Kỹ năng: Rốn luyện cỏc kỹ năng cơ bản của bộ mụn văn như: khả năng cảm nhận , phõn tớch tỏc
phẩm, kĩ năng diễn xuất trước đỏm đụng, kỹ năng hoạt động nhúm.
3. Tư duy, thỏi độ: Cú niềm hứng thỳ và yờu thớch đối với bộ mụn văn, qua đú hỡnh thành thỏi độ tớch
cực trong học tập và rốn luyện.