8. Cấu trúc luận văn
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và tính thực tiễn
Việc quản lý quản lý hoạt động bồi dƣỡng năng lực sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên ở các trƣờng mầm non huyện Vân Canh, tỉnh Bình Định phải thực sự dựa trên nội dung và phƣơng pháp của các biện pháp trƣớc đây và hiện đang đƣợc triển khai hiệu quả. Biện pháp mới của luận văn không phủ định toàn bộ cái đã có mà chỉ phủ định tính lỗi thời, sự lạc hậu không phù hợp với các biện pháp trƣớc đây và hiện nay một cách biện chứng. Các biện pháp mới sẽ tiếp thu, kế thừa một cách có chọn lọc những tinh hoa mà các biện pháp trƣớc đây đã đề xuất. Đồng thời, các biện pháp mới sẽ hoàn thiện hơn, phù hợp hơn trong giai đoạn hiện nay và trong thời gian tới. Những biện pháp phải xuất phát từ điều kiện thực tế của địa phƣơng và kế thừa những thành quả đó, đảm bảo cho sự phát triển một cách bền vững.
Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn đòi hỏi việc xây dựng các biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho GVMN phải căn cứ vào: Các chủ trƣơng của Đảng, đƣờng lối chính sách của Nhà nƣớc, các văn bản chỉ đạo, hƣớng dẫn hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho GVMN của các cấp có thẩm quyền. Do đó, các biện pháp phải có tính bao quát, cấp thiết, sát với thực tiễn, có tính khả thi, đáp ứng đƣợc mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn. Trong quá trình xây dựng, đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho GVMN phải đƣợc quán triệt một cách nghiêm túc để có thể đạt hiệu quả cao nhất khi đƣa vào vận dụng trong thực tiễn. Các nguyên tắc này đòi hỏi các biện pháp đƣa ra phải xuất phát từ thực tiễn, điều kiện của địa phƣơng và kế thừa thành quả đạt đƣợc.