8. Cấu trúc luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Các biện pháp đƣợc đề xuất có mối quan hệ chặt chẽ và tác động qua lại lẫn nhau nhằm mục đích giúp hiệu trƣởng các trƣờng mầm non đổi mới và nâng cao chất lƣợng quản lý hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho GVMN. Do đó, nếu thực hiện đồng bộ 5 biện pháp nêu trên sẽ đem lại hiệu quả cao trong công tác quản lý hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho GVMN, đồng thời nhằm góp nhần nâng cao chất lƣợng ND-CS-GS trẻ của nhà trƣờng.
Mỗi biện pháp có vị trí, vai trò khác nhau, khi tiến hành biện pháp này sẽ có sự tƣơng tác với các biện pháp khác và ngƣợc lại. Trong từng điều kiện, thời gian cụ thể mỗi biện pháp mang tầm quan trọng khác nhau có khi biện
pháp này mang tính cụ thể, cấp thuyết còn biện pháp kia mang tính khái quát, lâu dài. Biện pháp này là điều kiện cho biện pháp kia và ngƣợc lại. Mối quan hệ tƣơng tác giữa các biện pháp phụ thuộc vào trình độ, thời gian vận dụng vào quá trình quản lý hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho GVMN.
Các biện pháp đề xuất trong hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho GVMN luôn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại và hỗ trợ cùng nhau phát triển, mỗi biện pháp có thế mạnh và vị trí cần thiết trong quá trình quản lý hoạt động bồi dƣỡng NLSP cho đội ngũ giáo viên ở các trƣờng mầm non, huyện Vân Canh, tỉnh Bình Định. Hệ thống các biện pháp này luôn đƣợc áp dụng một cách thực tế. Có thể trƣờng này, biện pháp này là quan trọng những ở trƣờng khác biện pháp đó không đƣợc ƣu tiên. Tuy nhiên không nên xem nhẹ hoặc tuyệt đối hóa bất kỳ biện pháp nào. Chính vì vậy sự linh hoạt là rất cần thiết khi CBQL lựa chọn và vận dụng các biện pháp sao cho phù hợp với điều kiện của nhà trƣờng và nhu cầu của giáo viên mầm non. Tạo điều kiện cho họ đƣợc khẳng định mình, cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục.