- Căn cứ vào quy mô nhà trường như số HS, số lớp, số GV hiện có, HT nhà trường phân lớp chủ nhiệm cho GV có giờ dạy trên lớp đảm bảo:
+GV nói chung và GVCN nói riêng phải có đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, giản dị, có những phẩm chất như: nhiệt tình, chu đáo, tỉ mỉ, tinh tế và đặc biệt là phải hết mực u trị.
+ Năng lực chun mơn vững vàng, dạy mơn chủ cơng ở lớp đó.
+ Ưu tiên GV dạy mơn có nhiều tiết để tiện quan tâm, giúp đỡ, đôn đốc, theo dõi việc thực hiện nề nếp của HS, giúp cho công tác CNL đạt hiệu quả.
+ Cố gắng đảm bảo một GVCN toàn cấp đối với một lớp, trường hợp bất khả kháng mới thay GVCN lớp của một lớp nào đó trong bốn năm học.
+ Đối với những lớp có học sinh cá biệt, có học sinh yếu thì phân cơng GVCN lớp vững vàng, giàu kinh nghiệm trong công tác giáo dục.
lập kế hoạch bồi dưỡng ngay từ đầu năm học, trong đó có kế hoạch ngắn hạn, kế hoạch dài hạn; thường xuyên bồi dưỡng, cập nhật kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ để giúp GV xử lý các tình huống kịp thời đối với mọi đối tượng HS; bồi dưỡng để GVCN vừa là người dạy văn hóa, vừa là một tuyên truyền viên, một cố vấn tích cực hướng dẫn HS tham gia các phong trào của nhà trường; khuyến khích và tạo mọi điều kiện thuận lợi để cán bộ giáo viên tự bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn nghiệp vụ theo quy định của ngành.
- Thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng của cá nhân, kịp thời nắm bắt những diễn biến tư tưởng, nhận thức của từng cán bộ GV, điều chỉnh các sai lệch trong quá trình thực thi nhiệm vụ, đã thông kịp thời các vướng mắc và tạo điều kiện cho mọi thành viên phát huy hết năng lực, sở trường; kích thích, tác động để mọi cá nhân tự tu dưỡng rèn luyện năng lực, phẩm chất theo chiều hướng tích cực.
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của người GVCN. Phê bình và khen thưởng kịp thời nhằm động viên kịp thời đội ngũ GVCNL thực hiện tốt nhiệm vụ.