- Tranh minh họa việc làm của người cĩ lịng dũng cảm (nếu cĩ). - Bảng lớp viết sẵn đề bài.
- Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1Ổn định:
2.Bài cũ: Kể 1 câu chuyện nĩi về lịng dũng cảm
3.Bài mới a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn hs kể chuyện:
Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Cho hs giới thiệu câu chuyện của mình.
Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
4. Củng cố:GV nhận xét tiết học 5. Dặn dị:Chuẩn bị bài tuần 28
HS kể
-Đọc và gạch: Kể một câu chuyện về lịng
dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
-Đọc gợi ý.
-Giới thiệu câu chuyện của mình.
-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. ******************************************* Ngày dạy 08/04/2021 Tuần 28
Kể Chuyện: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Ngày dạy 15/04/2021
Tuần 29
KỂ CHUYỆN: ĐƠI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I.MỤCH ĐÍCH YÊU CẦU:
_Nghe GV kể, nhớ lời kể kết hợp với nhìn tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện Đơi cánh của Ngựa Trắng.
_Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn đi đĩ đi đây mơi mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khơn lớn, vững vàng.
_Cĩ khả năng tập trung nghe cơ ( thầy )kể chuyện, nhớ truyện. _Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện.Nhận xét , đánh giá đúng lời kể
*GDBVMT : (KTDTNDBH) giúp cho HS thấy được nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, Từ đĩ cĩ ý thức bảo vệ các lồi động vật hoang dã.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Minh họa bài đọc trong SGK. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
Các hoạt động dạy của GV Các hoạt động học của HS A. Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét – cho điểm. B. Dạy bài mới:
+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Các em đã biết câu tục ngữ”Đi một ngày đàng học một sàng khơn”. Hơm nay, các em sẽ nghe thầy (cơ) kể một câu chuyện minh họa cho chính nội
- 1, 2 HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về các phát minh hoặc các nhà phát minh.
- Cả lớp lắng nghe.
dung của câu tục ngữ này – chuyện Đơi cánh của ngựa trắng.
+ Hoạt động 2: GV kể câu chuyện (1 lần).
+ Hoạt động 3: GV kể chuyện lần 2, 3 vừa kể vừa chỉ vào tranh – HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa.
+ Hoạt động 4: HS tập kể chuyện trong nhĩm, kể trước lớp, trao đổi để hiểu ý nghĩa câu chuyện.
Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhĩm.
Kể tồn bộ câu chuyện trong nhĩm + Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa cùng Đại Bàng Núi?
+ Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?
c) Kể tồn bộ câu chuyện trước lớp. GV hỏi:
Cĩ thể dùng câu tục ngữ nào để nĩi về giá trị chuyến đi của Ngựa Trắng.
+ Hoạt động 5: Củng cố – dặn dị: _GV chốt lại nội dung câu chuyện
giúp cho HS thấy được nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, Từ đĩ cĩ ý thức bảo vệ các lồi động vật hoang dã.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân.
- Chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện sau.
- HS chia nhĩm.
- Quan sát tranh, nhớ lại từng đoạn chuyện.
Tranh 1: Hai mẹ con ngựa trắng trên bãi cỏ xanh – Ngựa mẹ gọi con. Ngựa trắng kế trả lời.
Tranh 2: Ngựa trắng ở dưới bãi cỏ. Phía trên cĩ con Đại Bàng đang sải cánh lượn.
Tranh 3: Ngựa trắng xin mẹ được đi xa cùng Đại Bàng.
Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sĩi.
Tranh 5: Sĩi lao vào Ngựa. Từ trên cao, Đại Bàng bổ xuống giữa trán Sĩi, Sĩi quay ngược lại.
Tranh 6: Đại Bàng bay phía trên – Ngựa Trắng phinước đại bên dưới.
6 HS nối tiếp nhau, nhìn 6 tranh, kể lại từng đoạn. - 1, 2 HS kể tồn truyện.
- Cả nhĩm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Vì nĩ mơ ước cĩ được đơi cánh giống như Đại Bàng.
- Chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biết, làm cho nĩ bạo dạn hơn.
- Đại diện nhĩm kể. - Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Đi một ngày đàng học một sàng khơn. - Đi cho biết đĩ biết đây
Ở nhà với mệ biết ngày nào khơn.
*******************************************
Ngày dạy 22/04/2021
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc