_HS tìm đúng một truyện đã nghe, đã đọc về các phát minh hoặc các nhà phát minh để kể lại. _Biết kể lại câu chuyện bằng lời của mình- cĩ cốt truyện, nhân vật,ý nghĩa.
_Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
_Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện.Nhận xét,đánh giá đúng lời kể
*GDBVMT : (KTTTNDBH ) Liên hệ vốn hiểu biết về mơi trường thiên nhiên, mơi trường sống của các nước trên thế giới.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số sách báo, truyện viết về các phát minh mà giáo viên và HS sưu tầm được
Bảng phụ viết sẵn đề bài, một số gợi ý quan trọng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới: a. giới thiệu bài: b.Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện A/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
GV yêu cầu gạch dưới những từ quan trọng: được nghe, được đọc, phát minh, nhà phát minh
GV hỏi: em sẽ chọn kể chuyện gì? (Về phát minh nào? Về nhà phát minh nào?) GV giới thiệu một số sách báo sưu tầm được.
GV nhấn mạnh: khi kể chuyện, trước hết em phải giới thiệu câu chuyện với các bạn: nêu tên truyện, tên phát minh hoặc các nhà phát minh em định kể là ai. Sau đĩ, kể vào nội dung chuyện với các tình tiết, diễn biến, kết thúc cần nêu ý nghĩa câu chuyện
Liên hệ vốn hiểu biết về mơi trường thiên nhiên, mơi trường sống của các nước trên thế giới.
Hoạt động2: HS thục hành kể chuyện
2, 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ.
-Nêu ý nghĩa của chuyện 1 HS đọc yêu cầu của đề cả lớp đọc thầm HS phát biểu ý kiến HS phát biểu ý kiến HS đọc gợi ý 2 Cả lớp đọc thầm HS đọc gợi ý 3 Cả lớp đọc thầm HS đọc gợi ý HS kể chuyện trong nhĩm Dàn ý chung:-
Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật.
Mở đầu câu chuyện: chuyện xảy ra với ai? Khi nào? Ở đâu?
Diễn biến câu chuyện Kết thúc câu chuyện
Trao đổi về nội dung câu chuyện. HS kể chuyện trước lớp
4. Củng cố: GV nhận xét tiết học. Khen những HS kể chuyện tốt
5. Dặn dị: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Trả lời câu hỏi của nhĩm khác về nội dung, ý nghĩa truyện
Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua theo tiêu chí sau:
+ Nội dung, ý nghĩa của chuyện cĩ hay khơng? +Cách kể cĩ hấp dẫn khơng?
+Cĩ hiểu câu chuyện khơng?
********************************************
Ngày dạy 29/05/2021
Tuần 31
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA HOẶC THAM GIA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
_Biết chọn một câu chuyện đúng với chủ điểm.
_Biết sắp xếp những điều đã từng thấy, đã nghe thành một câu chuyện (cĩ cốt truyện, nhân vật).
_Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình.
*GDKNS : _KN giao tiếp : trình bày suy nghĩ ý tưởng _KN ra quyết định : tìm kiếm các lựa chọn _KN làm chủ bản thân : đảm nhận trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một vài hình ảnh minh họa về các cuộc du lịch, cấm trại, tham quan của lớp (nếu cĩ). Bảng phụ viết sẵn đề bài, nội dung gợi ý 2.