M t: Kể ra vai trò của chất khoáng đối vơi đời sống thưc vât
PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM Nhóm:
III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2.KTBC
-GV gọi HS lên bảng vẽ và trình bày sơ đồ sự trao đổi khí và sự trao đổi thức ăn ở thực vật. -Nhận xét sơ đồ, cách trình bày và tuyên dương HS.
3.Bài mới: GTB-Ghi bảng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm
MT : biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước thức ăn , không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật .
-Tổ chức cho HS tiến hành miêu tả, phân tích thí nghiệm theo nhóm 4.
-Yêu cầu : quan sát 5 con chuột trong thí nghiệm và trả lời câu hỏi:
+Mỗi con chuột được sống trong những điều kiện nào ?
+Mỗi con chuột này chưa đuợc cung cấp điều kiện nào ?
GV đi giúp đỡ từng nhóm.
-Gọi HS trình bày yêu cầu mỗi nhóm chỉ nói về 1 hình, các nhóm khác bổ sung. GV kẻ bảng thành cột và ghi nhanh lên bảng.
-Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã hoạt động tích cực, có kết quả đúng.
+Các con chuột trên có những điều kiện sống nào
-HS thảo luận CN-nhóm 4 theo sự hướng dẫn của GV.
-HS quan sát 5 con chuột sau đó điền vào phiếu thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày, bổ sung sửa chữa.
-Lắng nghe.
- Cùng nuôi thời gian như nhau,trong một
PHIẾU THẢO LUẬN NHÓMNhóm: . . . . Nhóm: . . . .
Bài: Động vật cần gì để sống ?
Chuột sống ở hộp số Điều kiện được cung cấp Điều kiện còn thiếu
1 Ánh sáng, nước, không khí Thức ăn 2 Ánh sáng, không khí, thức ăn Nước 3 Ánh sáng, nước, không khí, thức ăn
4 Ánh sáng, nước, thức ăn Không khí 5 Nước, không khí, thức ăn Ánh sáng
giống nhau ?
+Con chuột nào thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ?
+Thí nghiệm các em vừa phân tích để chứng tỏ điều gì ?
+Trong các con chuột trên, con nào đã được cung cấp đủ các điều kiện đó ?
*HSKT: GV hỗ trợ HS tham gia cùng các bạn
-GV: kết luận :SGV
Hoạt động 2: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
MT : Nêu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS.
-Yêu cầu: Quan sát tiếp các con chuột và dự đoán xem các con chuột nào sẽ chết trước ? Vì sao ? Những con còn lại sẽ như thế nào?
GV đi giúp đỡ các nhóm.
-Gọi các nhóm trình bày. Yêu cầu mỗi nhóm về 1 con chuột, các nhóm khác bổ sung. GV kẻ thêm cột và ghi nhanh lên bảng.
+Động vật sống và phát triển bình thường cần phải có những điều kiện nào ?
*HSKT: GV hỗ trợ HS tham gia cùng các bạn
-GV giảng: SGK
chiếc hộp giống nhau - Con chuột 1,2,4,5 -Nhận xét , bổ sung
*HSKT: tham gia cùng các bạn và nhắc lại
Con chuột 1,2,4,5 thiếu thức ăn, nước, không khí, ánh sáng
- HS hoạt động theo sự hướng dẫn của GV.
-Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
*HSKT: tham gia cùng các bạn và nhắc lại
động vật cần có đủ không khí,thức ăn, nước uống và ánh sáng mới tồn tại, phát triển bình thường
4.Củng cố- Dặn dò
-Hỏi: Động vật cần gì để sống ? HS trả lời -Nhận xét câu trả lời của HS.
-Dặn HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh về những con vật khác nhau. -Nhận xét tiết học.