M t: Kể ra vai trò của chất khoáng đối vơi đời sống thưc vât
Bài 63 ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐN G? I.Mục tiêu
I.Mục tiêu
- Giúp HS biết nguồn thức ăn của động vật .
- Biết phân loại động vật theo thức ăn của chúng ; kể được tên một số con vật và thức ăn của chúng . * MTR: HS biết kể tên 1-2 động vật và thức ăn của chúng.
II.Đồ dùng dạy học
-HS sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật. -Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to). -Giấy khổ to.
III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2.KTBC -Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
+Muốn biết động vật cần gì để sống, chúng ta làm thí nghiệm như thế nào ? +Động vật cần gì để sống ?
-Nhận xét câu trả lời HS.
3.Bài mới
Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh của HS. +Thức ăn của động vật là gì ?
a. Giới thiệu bài:
Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về thức ăn như thế nào, chúng ta cùng học bài hôm nay.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiều nhu cầu Thức ăn của động vật
MT : phân loại động vật theo thức ăn của chúng .Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng .
-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -Phát giấy khổ to cho từng nhóm.
-Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên con vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn của chúng.
GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm. +Nhóm ăn cỏ, lá cây.
+Nhóm ăn thịt. +Nhóm ăn hạt.
+Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ. +Nhóm ăn tạp.
-Gọi HS trình bày.
-Nhận xét, khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều tranh, ảnh về động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nói rõ ràng, dễ hiểu.
-Yêu cầu: Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa trong SGK.
-Tổ trưởng điều khiển hoạt động của nhóm dưới sự chỉ đạo của GV.
-Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên các con vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức ăn của nó.
-Nhận xét bổ sung. -Tiếp nối nhau trình bày
+Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao người ta lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp ?
+Em biết những loài động vật nào ăn tạp ?
*HSKT: GV hỗ trợ HS quan sát tranh SGK và nêu tên con vật và thức ăn của nó
-Giảng: Phần lớn thời gian sống của động vật giành cho việc kiếm ăn. Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp.
Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn con gì ?
MT : Nhớ lại đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó. HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ .
-GV phổ biến cách chơi:
+GV dán vào lưng HS 1 con vật mà không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay lưng lại cho các bạn xem con vật của mình.
+HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình đang mang là con gì.
+HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu về đặc điểm của con vật.
+HS dưới lớp chỉ trả lời đúng / sai.
+Tìm được con vật sẽ nhận được 1 món quà. *HSKT: GV hỗ trợ HS tham gia trò chơi cùng các bạn
-Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ những đặc điểm của con vật, thức ăn của chúng.
*HSKT: quan sát tranh SGK và nêu
-Lắng nghe.
-Hs tham gia chơi -HS chơi thử:
-HS chơi theo nhóm.
-HS xung phong chơi trước lớp. *HSKT: tham gia cùng các bạn
4.Củng cố- Dặn dò
-Hỏi: Động vật ăn gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời của HS.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học.