D. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2.3.4. Ví dụ minh họa chủ đề 7– Cây gia đình
I. Nội dung chủ đề
- Hát: Cây gia đình
- Đọc nhạc: Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son - Nghe nhạc: Bài hát Con chim vành khuyên
- Vận dụng sáng tạo: Trò chơi sắm vai các nhân vật và phối hợp gõ đệm nhạc cụ cho bài hát Cây gia đình; Nghe và cảm thụ giai điệu của mưa.
II. Mục tiêu
45
− Nhớ tên, hát rõ, thuộc lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Cây gia đình (nhạc- Quỳnh Hợp; lời: Nguyễn Thị Mai). Hiểu được mối quan hệ gắn bó yêu thương và sự kính trọng của các thành viên trong gia đình.
− Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp với nhạc đệm; hát và thể hiện được các nhân vật trong gia đình qua trò chơi Sắm vai
− Đọc đúng bài đọc nhạc và cảm nhận được sự tương quan về độ cao giữa các nốt.
− Nghe và cảm thụ bài hát Con chim vành khuyên.
− Biết vận dụng sáng tạo trong các hoạt động trình bày bài hát, cảm thụ âm nhạc, đọc nhạc và trò chơi sắm vai.
2.3.4.1. Câu hỏi, bài tập
Câu 1. Em hãy hát thêm những từ còn thiếu trong bài hát Cây gia đình Hoa ….là mẹ. Quả ngọt là …..
Lá cành là …. Đan che bóng tròn. …..là gốc. Rễ ôm đất lành
Rễ bền gốc vững cây đời…
Câu 2. Hát và gõ đệm theo nhịp bài hát Cây gia đình Câu 3. Biểu diễn bài hát Cây gia đình (bài tập nhóm)
Giáo viên và học sinh cùng thỏa thuận và phân công nhiệm vụ Hát và sắm vai bài
hát Cây gia đình và
Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm.
46 thể hiện cảm xúc
theo ý tưởng mỗi nhóm
Các thành viên thực hiện nhiệm vụ được phân công
Quan sát và đánh giá
Các nhóm trình diễn
Câu 4. Đọc bài đọc nhạc Hát cùng Đô− Rê−Mi−Pha−Son kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.
Câu 5. Trong bài đọc nhạc Hát cùng Đô−Rê−Mi- Pha- Son nốt nhạc nào cao nhất, nốt nhạc nào thấp nhất? Khoanh vào đáp án đúng.
Cao nhất Thấp nhất
47
b. Mi
c. Đô
d. Rê
Câu 6. Lời ca nào trong bài hát Con chim vành khuyên mà em thích nhất. Câu 7. Em hãy nêu những hoạt đông nào em thích nhất trong giờ học
Câu 8. Em hãy viết cảm nhận của mình sau khi học chủ đề Cây gia đình.
2.3.4.2. Xây dựng phiếu đánh giá chủ đề
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ CỦA GIÁO VIÊN DÀNH CHO CÁ NHÂN
Nội
dung Tiêu chí Chỉ báo hành vi
C (Cần cố gắng) H ( Hoàn thành) T (Hoàn thành tốt) Hát Hát theo giai điệu và lời ca
Hát rõ lời, thuộc lời
Bước đầu hát đúng giai điệu và lời ca Đọc nhạc Đọc theo mẫu âm đơn giản
- Bước đầu đọc được bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể. - Biết đọc to, đọc nhỏ bài đọc nhạc theo yêu cầu. - Biết lắng nghe, tương tác cùng bạn/ nhóm khi đọc bài
48 đọc nhạc Nghe nhạc Biết lắng nghe. - Nhớ được một vài hình ảnh trong bài trong hát - Bước đầu nêu được cảm nhận khi nghe bài hát. - Cảm nhận và vỗ/ gõ theo nhịp hoặc vận động theo nhịp điệu âm nhạc Vận dụng – sáng tạo Hát với hình thức phù hợp
-Biết biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu.
- Biểu diễn và thể hiện cảm xúc cùng bạn/nhóm
Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, lắng nghe ý kiến của bạn/ nhóm khi tham gia biểu diễn
.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN (tự đánh giá)
Họ và tên…. Lớp 1……
Em hãy tô màu vào hình nốt nhạc tương ứng với nội dung tự đánh giá bản thân khi tham gia các hoạt động. Trong đó:
Chưa thực hiện được Đã thực hiện được
TT Nội dung đánh giá Tự đánh giá
49
TT Nội dung đánh giá Tự đánh giá
2
Hát kết hợp gõ đệm hoặc kết hợp vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát
3 Đọc được bài đọc nhạc.
5 Thích tham gia các hoạt động tập thể trong giờ học
PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỒNG ĐẲNG
– Em hãy nhờ bạn đánh giá phần thể hiện của bản thân khi tham gia các hoạt động được tổ chức. Trong đó:
Chưa thực hiện được Đã thực hiện được
TT Nội dung đánh giá Bạn đánh giá em
1
Hát kết hợp gõ đệm hoặc kết hợp vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát
2 Lắng nghe ý kiến chia sẻ trong nhóm
3 Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp
4 . Biết phối hợp với các thành viên trong nhóm khi luyện tập
50
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN VỀ KẾT QUẢ LÀM VIỆC NHÓM
Giáo viên sẽ đánh giá phần thể hiện tương tác nhóm của học sinh dựa trên các nội dung ở bảng dưới đây. Trong đó, mức 1−2−3 tương đương với : Cần cố gắng (chưa hoàn thành), Đạt ( hoàn thành); Tốt (hoàn thành tốt)
TT Kết quả làm việc nhóm Mức độ Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành Hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Phối hợp ăn ý với các bạn trong nhóm.
Biết chia sẻ và hỗ trợ trong nhóm