- Phương pháp: + Gợi mở + Trực quan.
4. Củng cố dặn dò: GV nhắc lại cách vẽ, cách xé dán
BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ (TIẾT 2)
(Dạy lớp : 3A2, 3A1)
I. Mục tiêu : HS cần đạt được
- Nêu được ý nghĩa của bưu thiếp.
- Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình và bạn.
II. Phương pháp và phương tiện:
- Phương pháp: + Gợi mở+ Trực quan. + Trực quan. + Luyện tập, thực hành. + Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. - Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng dạy học và phương tiện:
- GV chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3 + Hình ảnh bưu thiếp
+ Hình hướng dẫn cách làm bưu thiếp.
- HS chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3
+ Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì,..
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tiết Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 2: 3. Thực hành 4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm. 1. Khởi động: - Kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhắc lại cách làm bưu thiếp? - GV nhận xét và giới thiệu bài
2. Nội dung chính:
* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu mỗi HS : + Làm một bưu thiếp dành tặng cho người phụ nư mà mình yêu quý nhất nhân dịp lễ
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
- HS thực hiện - HS nhắc lại - HS lắng nghe
nào đó .
( Có thể là Bà, Mẹ, cô giáo, chị,...)
+ Viết nội dung để tặng vào bưu thiếp.
- Trong quá trình HS thực hành GV khuyến khích sử dụng chữ số đã được trang trí trên thiếp.
+Kết hợp vẽ màu và xé / cắt dán các hình trang trí cho bưu thiếp.
+ Kết hợp các chất liệu khác nhau để trang trí , làm bưu thiếp đẹp và độc đáo hơn.
* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm.
- GV đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kỹ năng thuyết trình, tự đánh giá. + Em làm bưu thiếp này tặng ai? Nhân dịp gì? Tại sao em lại tặng bưu thiếp này cho họ (mẹ, bà, cô giáo, …) mà không phải người khá? Em hãy chia sẻ một kỉ niệm đáng nhớ nhất về họ.
+ Em đã làm chiếc bưu thiếp này từ vật liệu gì? Làm như thế nào?
+ Trong bưu thiếp của các bạn em thấy ấn tượng nhất với chiếc bưu thiếp nào? Hãy mời tác giả chia sẻ về cách làm và những suy nghĩ khi làm bưu thiếp này.?
+ Em sẽ tặng tấm bưu thiếp này cho mẹ, ( cô giáo, bà….) của mình như thế nào? Em sẽ nói gì khi tặng mẹ
( cô giáo, bà….) món quà ý nghĩa
này?
- Cho HS nhận xét
- GV bổ sung và nhận xét
3. Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên , khuyến khích
- HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe và suy nghĩ giới thiệu sản phẩm của mình
- HS giới thiệu bức tranh của mình theo cá nhân.
- HS nhận xét và đặt câu hỏi cho bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tự đánh giá theo sản phẩm - HS vận dụng – sáng tạo
các HS chưa hoàn thành bài
- Đánh giá kết quả theo sản phẩm cá nhân
?Vận dụng - sáng tạo.
- GV gợi ý HS làm một bưu thiếp tặng cho bạn gái cùng tổ hoặc người thân nào đó nhân ngày sinh nhật, có thể sử dụng chất liệu khác.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung tiết học - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học sau - Dọn dẹp vệ sinh lớp học - HS làm thêm ở nhà. - HS lắng nghe - HS thực hiện TUẦN 23 Chủ đề 9:
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2017
Mỹ thuật
BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ (TIẾT 2)
(Dạy lớp : 3A3) ______________________________________________________________ __ Trung Mỹ, ngày 10 tháng 2 năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Đào Thị Thắm