- Hình thức tổ chức: chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng dạy học và phương tiện:
- GV chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3
+ Tranh ảnh thiếu nhi vẽ về mẹ và bạn bè.
- HS chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3
+ Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,..
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tiết Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1: 1. Tìm hiểu 2. Thực hiện 1. Tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Khởi động: - GV bắt nhịp cho HS hát (hoặc nghe) bài hát : “ Trái đất này là
của chúng mình”
- GV giới thiệu chủ đề .
3. Nội dung chính:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
1.1. Xem tranh
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
- HS thực hiện
- HS hát ( hoặc lắng nghe) - HS lắng nghe
- HS hoạt động theo nhóm - HS quan sát và thảo luận
- Yêu cầu HS quan sát hình 11.1/trang 53/ sách Học Mĩ thuật
lớp 3 và thảo luận nhóm để tìm
hiểu nội dung và vẻ đệp riêng của hai bức tranh đó:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ? + Hình ảnh chính và hình ảnh phụ được vẽ ở vị trí nào trong tranh? + Khung cảnh trong tranh gợi cho em cảm giác gì? ( nhớ về mẹ, nhớ
về thời ấu thơ của em,...)
+ Em thấy trong tranh có những màu sắc gì? Những màu nào đậm, những màu nào nhạt? Màu nào được vẽ nhiều nhất trong bức tranh ? Những màu sắc ấy mang lại cảm giác gì cho em?
+ Bức tranh đó vẽ về chủ đề gì? Tên của bức tranh là gì? Của tác giả nào? Ở đâu?
+ Em có cùng cảm nhận về hai bức tranh như nội dung dưới đây không? Em còn có cảm giác gì khác ?
- Yêu cầu HS cử đại diện nhóm trình bày và nhận xét nhóm bạn. - GV nhận xét và kết luận.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện
- Yêu cầu HS thực hiện điền vào ô trống trong sách học mĩ thuật 3/trang 54.
- Gợi ý thêm cách thực hiện: + Có rất nhiều nội dung để thể hiện bức tranh theo chủ đề “ Vẻ đẹp cuộc sống”. Nhớ lại những kỉ niệm , câu chuyện về mẹ ( mẹ chải
tóc cho em, mẹ tắm cho em, mẹ giặt quần áo...)
nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS thực hiện điền vào ô trống.
- HS lắng nghe và lựa chọn cách thực hiện.
+ Tưởng tượng nhưng hoạt động em và các bạn đã tham gia cùng nhau ở đâu đó như: trải nghiệm “ làm bác nông dân”; cùng nhau dọn vệ lớp, sân trường,...
+ Vẽ mô phỏng lại một trong hai bức tranh mà em được tìm hiểu. - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh do GV chuẩn bị hoặc hình11.2 - 11.3/trang 55/ sách Học Mĩ thuật
lớp 3 để tham khảo về cách mô
phỏng lại hai bức tranh vừa xem và có thêm ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm của mình.
- GV tóm tắt: Lựa chọn nội dung
bức tranh , sau đó tiến hành theo các bước.
+ Vẽ hình ảnh chính ( vừa với
phần giấy, sắp xếp ở vị trí trọng tâm, phái trước của bức tranh)
+ Vẽ hình ảnh phụ , gợi khung cảnh của bức tranh (phù hợp với
hình ảnh chính)
+ Vẽ màu (kết hợp màu sắc, đậm
nhạt)
- Gợi ý mở cho tiết 2
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực phát biểu xây dựng bài, động viên HS ít phát phiểu.
- Yêu cầu HS thu lại sách học mĩ thuật để lại vị trí cũ
- Chuẩn bị đồ dùng học tâp cho
tuần sau: Giấy A4, giấy màu, màu vẽ,..…..
- HS quan sát , tham khảo để có thêm ý tưởng. - HS thực hiện - HS quan sát và chú ý lắng nghe. - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực hiện ____________________________________________ TUẦN 27 Chủ đề 11:
Thứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2017
Mỹ thuật
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: VẺ ĐẸP CUỘC
(Dạy lớp : 3A3) ______________________________________________________________ __ Trung Mỹ, ngày 10 tháng 3 năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Đào Thị Thắm TUẦN 28 Chủ đề 11: Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2017 Mỹ thuật
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: VẺ ĐẸP CUỘC
SỐNG (TIẾT 2)
(Dạy lớp : 3A2, 3A1)
I. Mục tiêu : HS cần đạt được
- Bước đầu HS làm quen với tranh thiếu nhi nước ngoài.
- Nêu được chủ đề, mô tả được hình ảnh , nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chủ đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục,đường nét,màu sắc - Mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ,xé dán...
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn
II. Phương pháp và phương tiện:
- Phương pháp: + Sử dụng quy trình Liên kết với tác phẩm
- Hình thức tổ chức: chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng dạy học và phương tiện:
- GV chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3
+ Tranh ảnh thiếu nhi vẽ về mẹ và bạn bè.
- HS chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3
+ Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,..
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tiết 2: 3. Thực hành 1. Khởi động: - Kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh?
- GV nhận xét và giới thiệu bài
2. Nội dung chính:
* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
- GV yêu cầu HS lựa chọn một trong hai cách sau:
+ Vẽ mô phỏng lại một trong hai bức tranh hoặc cắt dán hình ảnh vào tờ giấy vẽ.
+ Thể hiện một bức tranh theo ý thích của em phù hợp với chủ đề. - Gợi ý mở cho tiết 3.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau. - Yêu cầu HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - HS thực hiện - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS lựa chọn và thực hành - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực hiện TUẦN 28 Chủ đề 11:
Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2017
Mỹ thuật
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: VẺ ĐẸP CUỘC
SỐNG (TIẾT 2) (Dạy lớp : 3A3) (Dạy lớp : 3A3) ______________________________________________________________ __ Trung Mỹ, ngày 17 tháng 3 năm 2017 Đã duyệt Tổ trưởng: Đào Thị Thắm
TUẦN 29Chủ đề 11: Chủ đề 11:
Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2017
Mỹ thuật
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: VẺ ĐẸP CUỘC
SỐNG (TIẾT 3)
(Dạy lớp : 3A2, 3A1)
I. Mục tiêu : HS cần đạt được
- Bước đầu HS làm quen với tranh thiếu nhi nước ngoài.
- Nêu được chủ đề, mô tả được hình ảnh , nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chủ đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục,đường nét,màu sắc - Mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ,xé dán...
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn
II. Phương pháp và phương tiện:
- Phương pháp: + Sử dụng quy trình Liên kết với tác phẩm
- Hình thức tổ chức: chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng dạy học và phương tiện: