- Phương pháp: Sử dụng quy trìn h: + Vẽ cùng nhau
CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (TIẾT 3)
(Dạy lớp : 3A2, 3A1)
I. Mục tiêu : HS cần đạt được
- Hiểu được nội dung , biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện
để vẽ minh họa.
- Thể hiện bức tranh về câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức vẽ, xé.cắt dán,...
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình ,nhóm bạn
II. Phương pháp và phương tiện:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình : + Vẽ cùng nhau + Vẽ cùng nhau
+ Tạo hình con rối và Nghệ thuật biểu diễn + Xây dựng cốt truyện.
- Hình thức tổ chức: chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng dạy học và phương tiện:
- GV chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3
+ Hình ảnh về về các câu chuyện gần gũi với HS
- HS chuẩn bị: bị:
+ Sách Học Mĩ thuật 3
+ Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì,..
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tiết Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 3: 4. Trưng bày, giới thiệu sản 1. Khởi động: - Kiểm tra sĩ số lớp - Chia nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
phẩm 2. Nội dung chính
- GV cho HS hoàn thành bài ở tuẩn trước
* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm.
- GV đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kỹ năng thuyết trình, tự đánh giá. + Em thích sản phẩm tạo hình của nhóm nào nhất?
+ Nhân vật bạn tạo hình theo em đã phù hợp chưa? (Em có ý tưởng nào
khác về hình ảnh nhân vật đó không)
+ Nhóm của em đã hợp tác như thế nào khi trải nghiệm hoạt động này? + Em hãy kể lại câu chuyện của nhóm qua hình thức múa rối bằng nhân vật tạo hình của nhóm? + Em có cảm xúc như thế nào khi trải nghiệm chủ đề này?
- GV bổ sung và nhận xét
3. Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên , khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài
- Đánh giá kết quả theo sản phẩm của nhóm
- Hướng dẫn HS ghi nhận xét của GV
?Vận dụng - sáng tạo.
- GV gợi ý để HS tạo bối cảnh khác nhau cho câu chuyện theo cách tạo hình đã thực hiện để HS phát huy khả năng tư duy sáng tạo khi tạo hình bối cảnh cho câu chuyện. - Gợi ý HS viết lại toàn bộ câu chuyện hoặc phần kết của câu chuyện mà HS thích vào sách học MT 3 để giúp HS phát triển trí tưởng tượng,óc sáng tạo và năng lực sử
- HS thực hiện - HS hoàn thành bài - HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe và giới thiệu.
- Đại diện lên trình bày, chia sẻ sản phẩm của mình. - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tự đánh giá theo sản phẩm của nhóm - HS lắng nghe và ghi nhận xét vào sách Học mĩ thuật 3 - HS lắng nghe - HS vận dụng – sáng tạo - HS làm thêm ở nhà
dụng ngôn ngữ.
( VD: Gợi ý HS viết lại kết câu
chuyện của tấm cám: Cô Tấm sẽ không bị trừng phạt cô Cám mà tha tội cho cô Cám để cô trở thành người lương thiện hay Bảy chú Lùn được các bà tiên biến thành người bình thường và làm việc trong cung điện của Hoàng tử và công chúa Bạch Tuyết) 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại các chủ đề đã học? - Dọn dẹp vệ sinh lớp học - HS lắng nghe - HS thực hiện TUẦN 35 Chủ đề 13:
Thứ năm ngày ... tháng ... năm 2017
Mỹ thuật
CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (TIẾT 3)
(Dạy lớp : 3A3)
______________________________________________________________ __
Trung Mỹ, ngày …….tháng …… năm 2017
Đã duyệt
Tổ trưởng: