BÀI 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I Mục tiêu

Một phần của tài liệu Giáo án cả năm - Khoa học 4 - Lê Xuân Mai - Thư viện Giáo án điện tử (Trang 30 - 32)

III. Các hoạt động dạy học Thờ

1. Kiểm tra bài cũ

BÀI 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I Mục tiêu

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,...

2. Kĩ năng

- Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường.

3. Thái độ

- Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.

II. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Hình minh họa SGK. Phiếu học tập. - Học sinh: SGK Khoa học.

III. Các hoạt động dạy họcThời Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’

30’

1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng TLCH:

+ Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hóa và nguyên nhân gây ra các bệnh đó?

+ Em đã làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa cho mình và mọi người? - GV nhận xét, tuyên dương.

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

2. Bài mới

* Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 32 SGK, thảo luận nhóm theo nội dung sau: + Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bệnh, Hùng lúc được chữa bệnh.

+ Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe với nội dung mô tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khỏe và khi Hùng bị

- 2 HS lên bảng trả lời.

- Quan sát và thảo luận.

+ Sắp xếp các hình trong nhóm.

+ Đại diện 3 nhóm sẽ trình bày 3 câu chuyện, vừa kể vừa chỉ vào hình minh họa.

3’

bệnh.

- GV nhận xét, tuyên dương.

* Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bị bệnh.

- GV yêu cầu HS đọc và TLCH: + Em đã từng bị mắc bệnh gì?

+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong người như thế nào?

+ Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy?

- Gọi 2 – 3 HS trình bày. - GV nhận xét, kết luận.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Mẹ ơi, con...sốt!

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi tình huống.

- Yêu cầu: Các nhóm đóng vai các nhân vật trong tình huống. Người con phải nói với người lớn biểu hiện của bệnh.

- GV nhận xét, tuyên dương.

3. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau Ăn uống khi bị bệnh.

- Đọc và trả lời:

+ Em đã từng bị bệnh tiêu chảy. + Khi đó em cảm thấy đau bụng dữ dội, buồn nôn, muốn đi ngoài liên tục, cơ thể mệt mỏi, không muốn ăn bất cứ thứ gì.

+ Em phải báo ngay với bố mẹ hoặc thầy cô giáo, người lớn. Vì người lớn sẽ biết cách giúp em khỏi bệnh.

- Trình bày.

- Thảo luận nhóm, sau đó trình bày.

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019

Một phần của tài liệu Giáo án cả năm - Khoa học 4 - Lê Xuân Mai - Thư viện Giáo án điện tử (Trang 30 - 32)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(75 trang)
w