III. Các hoạt động dạy học Thờ
1. Kiểm tra bài cũ
BÀI 18-1 9: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Ôn tập các kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+ Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.
+ Dinh dưỡng hợp lí. + Phòng tránh đuối nước.
2. Kĩ năng
- Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế.
3. Thái độ
- Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày. - Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật, tai nạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Hình minh họa SGK. Phiếu học tập. - Học sinh: SGK Khoa học.
III. Các hoạt động dạy họcThời Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’
30’
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng TLCH:
+ Em hãy nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối?
- GV nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Bài mới
3’
* Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe.
- GV yêu cầu HS thảo luận và trình bày về nội dung mà nhóm mình nhận được. + Quá trình trao đổi chất của con người.
+ Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể con người.
+ Các bệnh thông thường.
+ Phòng tránh tai nạn sông nước. - GV tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. - Yêu cầu sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội dung trình bày. - GV tổng hợp ý kiến của HS.
- GV kết luận.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiếp theo).
- Thảo luận.
+ Nhóm 1: Trình bày trong quá trình sống con người phải lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?
+ Nhóm 2: Giới thiệu về nhóm các chất dinh dưỡng, vai trò của chúng đối với cơ thể người. + Nhóm 3: Giới thiệu về các bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hóa, dấu hiệu để nhận ra bệnh và cách phòng tránh, cách chăm sóc người thân khi bị bệnh.
+ Nhóm 4: Giới thiệu những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước. - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét.
Tuần 10
Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019
BÀI 18-19 : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Ôn tập các kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+ cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.
+ Dinh dưỡng hợp lí. + Phòng tránh đuối nước.
2. Kĩ năng
- Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế.
3. Thái độ
- Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày. - Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật, tai nạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Hình minh họa SGK. Phiếu học tập. - Học sinh: SGK Khoa học.
III. Các hoạt động dạy họcThời Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’ 1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng TLCH:
+ Cơ quan nào có vai trò chủ đạo trong
30’
quá trình trao đổi chất?
+ Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?
+ Tại sao chúng ta phải diệt ruồi?
+Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì?
- GV nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Trò chơi: Ô chữ kì diệu.
- GV phổ biến luật chơi:
+ GV đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý. + Mỗi nhóm chơi phải giơ tay để giành được quyền trả lời.
+ Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi được 10 điểm.
+ Nhóm nào trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhóm khác.
+ Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất.
+ Tìm được từ hàng dọc được 20 điểm. + Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc được đoán ra.
- GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV cho HS chơi trò chơi. - GV kết luận.
* Hoạt đông 2: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí?
- GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhóm, sử dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao mình lại lựa chọn như vậy.
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm chọn thức ăn phù hợp.
- Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh
- Thảo luận. - Lắng nghe. - Chơi thử. - Chơi trò chơi. - Hoạt động trong nhóm. - Trình bày và nhận xét. - Đọc.
3’
dưỡng hợp lí.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Nước có những tính chất gì?
Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019