Tập bản đổ (Âtlât) giâokhoa kinh tế chia ra :

Một phần của tài liệu Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 (Trang 26 - 28)

+ Tập bản đố kinh tế tổng hợp (Âtlât tổng hợp) + Tập bản đó kinh tế ngănh

Tập bản đó giâo khoa địa lỹ tổng hợp gổm cò câc đối tưtợng địa lý tự nhiín, kinh tế vă vđn hòa xA hội. Tập bản dổ năy/ tâc dụng giảng dạy vă học tâp địa lý toăn dỉộn hơn.

- Tập bản đổ giâo khoa địa lý thường có lă tập băn đổ thế giới, châu lục, quốc gia vă vùng miền v.v ...

- Tăp băn đổ giâo khoa địa lý đảm băo câc đặc tính sau :

Thú nhất : Phải đảm bảo tính hoăn chỉnh, Nghỉa lă câc

bản đố trong tập bản đố phải níu được tới mức độ đầy đủ, chi

tiết câc nội dung chủ để của bản đổ.

Thứ hai : Tập băn đổ địa lý giâo khoa phăi đăm bảo tính

thống nhất kể cả câc phương phâp biểu hiện cho câc đối tượng.

Thống nhất vể mật ký hiệu, mău sâc, phương phâp biểu hiện

trín bản đố cho từng đối tượng địa lý ở những băn đổ khâc nhau, đảm băo thống nhất hệ thống câc phĩp chiếu vă tỷ lệ trín băn đổ. Nếu dùng tỷ lệ khâc thỉ ít nhằt lă câc tỷ lệ phải lă câc bội số của nhau, đế dễ dăng tính toân vă so sânh khi sử dụng băn đố.

Ngoăi những bân đố giâo khoa có nội dung ở trín ta còn có câc băn đổ giâo khoa như bản đổ cđm, bản đỗ đường viền (bản đố khung). Đđy lă loại băn đổ chưa có nội dung địa lý chi tiết cụ thể mă chỉ có câc đường ranh giới lănh thổ, theo đơn vị hănh chính hoặc theo khu vực địa lý tự nhiín, địa lý kinh tế. Ngoăi ra trín băn đố cđm, bản đồ đường viĩn còn vẽ thím một số yếu tố có tính chất định hướng như sông ngòi hoặc nhừng đường giao thông chính vă một số yếu tố có tính ftiất định vị như thủ đô, thănh phố chính hoặc câc trung tđm công

nghiệp lớn nhưng trín câc yếu tố đó không ghi tín (địa danh).

Bản đố cđm treo tường vă tập bản đổ cđm còn cd tâc

dụng giúp cho thây giâo giảng dạy trín lớp sinh động hơn. Thẩy giâo giảng đến đđu vẽ, điĩn câc nội dung kiến thức đến đấy. Giúp cho học sinh tiếp nhận kiến thức địa lý châc chân, dễ ghi nhớ, thuộc băi, học sinh tiếp thu kiến thức băi giảng của thầy chủ động tích cực hơn. Để lăm được việc vừa giảng vừa điền câc nội dung kiến thức trín băn đó một câch chủ động ở trín

lớp thấy giâo phải chuẩn bị kỹ lưỡng hơn vẽ kiến thức, vếvể kỹ thuật băn đố lúc soạn giảng băi ở nhă vă chuần bị cả phuương tiện khâc như : mău, mực mău, phấn mău ...

Tập bản đố còn có tâc dụng kiểm tra băi, lăm băi tậpip dễ dăng thuận lợi hơn cho thầy giâo vă học sinh

Một phần của tài liệu Một số phương pháp sử dụng bản đồ và phương tiện kỹ thuật trong dạy học Địa lý: Phần 1 (Trang 26 - 28)