Với mục tiêu giúp các em học sinh cĩ thể thư giãn thoải mái sau những giờ học căng thẳng và cải thiện kỹ năng đọc, Trường Tiểu học Chu Văn An, huyện Phú Thiện đã bắt tay xây dựng một số mơ hình “Thư viện thân thiện”, trong đĩ bao gồm chuỗi thư viện: “Thư viện đa năng”, “Thư viện xanh”, “Thư viện cầu thang” và thân thiết gần gũi hơn là “Thư viện gĩc lớp”. Hầu hết các mơ hình này đều cĩ khơng gian mở, gắn liền với thiên nhiên, cuộc sống, tạo hứng thú đọc sách cho các em học sinh.
Thư viện đa năng
Từ những năm học trước, Trường Tiểu học Chu Văn An đã đi đầu trong việc xây dựng và sử dụng cĩ hiệu quả
Mơ hình Thư viện xanh. Ảnh: Dương Liễu.
DƯƠNG LIỄU
mơ hình “Thư viện đa năng”. Thư viện được bố trí rất khoa học, cĩ gĩc tra cứu, gĩc viết vẽ, trị chơi, các giá sách với nhiều chủng loại và được sắp xếp bài bản, ngăn nắp. Ban Giám hiệu nhà trường sắp xếp thời khĩa biểu đảm bảo trong 1 tuần mỗi lớp đều cĩ 1 tiết đọc tại thư viện, nhờ đĩ mà các em học sinh của trường đều rất hào hứng với việc đọc sách, phong trào đọc sách của trường cũng đã lan tỏa đến các đơn vị trường học trên địa bàn huyện. Hàng ngày, ngồi việc đến “Thư viện đa năng” tìm hiểu các loại sách, đọc sách, truyện, các em học sinh cịn được các thầy, cơ giáo hướng dẫn xây dựng ý thức trách nhiệm đối với thư viện, giữ gìn quang cảnh xanh - sạch - đẹp của thư viện. Nhờ hoạt động đọc được duy trì thường xuyên mà khả năng học tập của các em ngày càng được nâng cao, đem lại niềm tin cho các bậc phụ huynh.
Thư viện gĩc lớp
Gần gũi và thân thiện hơn với các em học sinh là mơ hình “Thư viện gĩc lớp”. Nguồn sách của “Thư viện gĩc lớp” được lấy từ “Thư viện đa năng”, được Ban giám hiệu nhà trường lựa chọn phù hợp theo từng lứa tuổi rồi chuyển giao luân phiên giữa các lớp theo tháng để đảm bảo các em sẽ được đọc nhiều loại sách bổ ích khác nhau. Đến nay, “Thư viện gĩc lớp” đã trở thành hình ảnh, hoạt động quen thuộc của học sinh ở nhiều đơn vị trường học trong huyện. Hoạt động này khơng chỉ gĩp phần đổi mới căn bản và tồn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng dạy và học, mà cịn đẩy mạnh phong trào học sinh tích cực, xây dựng trường học kiểu mới, tăng cường khả năng tự học của học sinh, hỗ trợ các em trong việc tự học và là cầu nối tri thức cho cả
giáo viên và học sinh.
Thư viện xanh
Mơ hình “Thư viện xanh” được Ban giám hiệu nhà trường xây dựng và đưa vào hoạt động từ đầu năm học 2019 - 2020. Mơ hình đáp ứng được các tiêu chí về thư viện xanh như: khuơn viên xanh - sạch - đẹp, thân thiện với mơi trường, bố trí nhiều cây cối, tạo cảm giác thư thái, hịa nhập vào thiên nhiên. Nguồn sách của thư viện được hình thành và bổ sung qua hình thức huy động ủng hộ sách từ các tổ chức, cơ quan đĩng trên địa bàn, quyên gĩp sách trong giáo viên và phụ huynh, học sinh, trao đổi sách với thư viện bạn. Đây là loại hình thư viện được xây dựng dưới bĩng mát của tán cây với những tủ sách được bố trí hợp lý, theo tiêu chí “thân thiện, gần gũi với thiên nhiên” để giúp các em cĩ tinh thần học tập thoải mái, dễ dàng trao đổi tri thức, gĩp phần hình thành thĩi quen tự học, tự nghiên cứu, nâng cao chất lượng dạy và học. Nhiều em học sinh thay vì chạy đi chơi trong các giờ ra chơi, trước và sau buổi học cĩ thể ngồi một chỗ tự mình lựa chọn đọc sách, truyện tùy theo sở thích bản thân. Đây cũng chính là khơng gian yên tĩnh giúp các em học sinh cĩ thể thư giãn sau những giờ học căng thẳng.
Thư viện cầu thang
Được sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường, cùng sự năng nổ nhiệt huyết của Chi đồn thanh niên, nhà trường đã xây thành cơng mơ hình “Thư viện cầu thang”. Thư viện được xây dựng bằng cách tận dụng các gĩc cầu thang trong nhà trường. Ở đĩ được trang trí những hình ảnh sinh động, gần gũi với học sinh, cĩ thảm ngồi, cĩ tủ để
sách với nhiều đầu sách khác nhau. Học sinh cĩ thể đến đọc sách đầu giờ, giờ ra chơi hay cuối buổi trong lúc đợi phụ huynh đến đĩn về” vào đầu năm 2020. Mơ hình thư viện này được kỳ vọng sẽ thổi một luồng cảm hứng mới, giúp học sinh đam mê đọc sách hơn. Đến thời điểm này, thư viện cĩ hàng ngàn đầu sách, chưa bao gồm sách giáo khoa và tài liệu phục vụ dạy và học.
Cơ giáo Mã Thị Mai - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Chu Văn An cho biết: “Thực tế qua vận hành ở Trường Tiểu học Chu Văn An cho thấy mơ hình “Thư viện thân thiện” đã giúp các em học sinh được tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả thơng qua việc đọc sách. Các hình thức tuyên truyền, giới thiệu sách như: Tuyên truyền giới thiệu sách theo chủ đề, chủ điểm; kể chuyện theo sách; thi vẽ tranh theo sách; giới thiệu sách mới ở bảng tin; đọc sách tập thể đã giúp các
em học sinh thích thú với sách, yêu thích việc đọc sách. Với những khơng gian đọc thân thiện, mơ hình thư viện này đã giúp các em thỏa thích khám phá, tự do tìm đọc những quyển sách hay mà mình yêu thích. Nhiều em đã phát huy được khả năng, sở trường của mình về các bộ mơn vẽ tranh, kể chuyện… Ý thức tự đọc, tự quản của các em cũng được nâng lên rất nhiều”.
Qua hoạt động hiệu quả của mơ hình “Thư viện thân thiện” tại Trường Tiểu học Chu Văn An, để phát triển văn hĩa đọc trên địa bàn huyện Phú Thiện, Phịng GD&ĐT huyện đã chỉ đạo nhân rộng hình “Thư viện thân thiện” tại các trường học trong huyện. Đến nay, một số trường đã xây dựng và phát huy tối đa cơng dụng của thư viện. Từ việc phát triển các thư viện này, khả năng đọc, nghe, viết của học sinh cĩ sự tiến triển rõ nét và hứng thú của các em đối với sách cũng tăng lên. Cĩ thể khẳng định rằng, nếu phát huy theo hướng thân thiện, thư viện ở các trường học sẽ gĩp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cũng như chất lượng giáo dục mũi nhọn.
Cho đến thời điểm hiện tại, mơ hình “Thư viện thân thiện” của Trường Tiểu học Chu Văn An, huyện Phú Thiện là thư viện đầu tiên và duy nhất đạt tiêu chuẩn Thư viện tiên tiến của tỉnh ở bậc tiểu học. Cơ Mã Thị Mai khẳng định: phát huy những kết quả đã đạt được, trong thời gian tới, nhà trường tiếp tục duy trì và khơng ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả mơ hình này để giúp cho các các em học sinh tiếp cận nhiều hơn với sách, báo, để rèn luyện thĩi quen đọc sách, tiếp thu, trau dồi tri thức, gĩp phần phát triển văn hĩa đọc trong mơi trường học đường./.