B. PHẦN NỘI DUNG
2.2.6. Xác định thẻ điểm cân bằng cá nhân của sinh viên Khoa Quản trị văn
Để khảo sát mục tiêu ngắn hạn của sinh viên tác giả sử dụng câu hỏi “Mục tiêu ngắn hạn trong 1 năm của bạn là gì?” và thu được kết quả với: mục tiêu học tập tốt các kiến thức trên lớp và kiến thức khác liên quan tới định hướng cá nhân chiếm phần trăm cao nhất 59%, làm thêm và trao rồi kỹ năng mềm với 27%, ý kiến khác 10%, và không có dự định chiếm thấp nhất 4%. Vậy thông qua việc khảo sát chúng ta có thể thấy với thời gian ngắn hạn trong một năm đa số các bạn sinh viên đều có mục tiêu, thiên hướng về học tập và trau dồi thêm các kiến thức khác liên quan tới định hướng cá nhân. Như vậy, về cơ bản các bạn sinh viên đều đánh giá được tầm quan trọng của việc đưa ra mục tiêu riêng cho bản thân cá nhân mỗi sinh viên.
2.2.6.Xác định thẻ điểm cân bằng cá nhân của sinh viên Khoa Quản trị văn phòng trong xây dựng thương hiệu văn phòng trong xây dựng thương hiệu
Đối với sinh viên. Việc xác định thẻ điểm cân bằng cá nhân cũng dựa trên ba yếu tố bao gồm:
+ “Nội tại” các điểm mạnh, điểm yếu; + “Khách quan” cơ hội và thách thức. - Đã đực đánh giá phía trên.
+ “Kiến thức và học hỏi”
- Theo khảo sát tác giả thu được các kết quả về mảng kiến thức trên tổng số
Học tập tốt kiên thức trên lớp 59% Trau dồi kỹ năng mềm 27% Không có dự đinh 4% Ý kiến khác 10%
31
200 ngời tham gia, được thể hiện trong bảng sau:
Kiến thức chuyên môn 60%
Kiến thức xã hội 50%
Kĩ năng mềm 20%
Ý kiến khác 30%
Nguồn: khảo sát của tác giả
Bảng 2.2. Các kiến thức sinh viên Khoa Quản trị văn phòng hướng tới
Với kết quả thu được ở Bảng 2.2 tác giả có thể đưa ra một số nhận sét như sau:
Với mảng kiến thức chuyên môn luôn là vấn đề đực sinh viên quan tâm và chú trọng trau dồi nhất, chiếm 60% trên tổng số 200 sinh viên tham gia. Vì, đây là mảng kiến thức có liên quan tới công việc trong tương lai của chính cá nhân sinh viên Khoa Quản trị văn phòng – Trường Đại học Nội vụ Hà Nội. Với mảng kiến thức xã hội được sinh viên lựa chọn chiếm 50%, Kỹ năng mềm chiếm 20% và ý kiến khác chiếm 30%.
- Để nắm được các cách thức học hỏi của sinh viên tác giả tiến hành khảo sát và thu được kết quả như sau:
Trên lớp 60%
Bạn bè 30%
Gia đình 20%
Đi làm thêm 65%
Nguồn: khảo sát của tác giả
Bảng 2.3. Cách thức học hỏi của sinh viên Khoa Quản trị văn phòng
Số lượng kết quả thu được tại Bảng 2.3 cho thấy: số lượng sinh viên chọn cách thức học hỏi trên lớp chiếm tỷ lệ cao nhất 60%, đứng thứ hai với 30% chọn học hỏi từ bạn bè, 20% chọn học hỏi từ gia đình và 60% từ việc đi làm thêm.