Các quan hệ liên kết

M ĐU

1.2.4.Các quan hệ liên kết

6. Bố cục ca l un văn

1.2.4.Các quan hệ liên kết

Theo quan hệ tôn ti, đ n v văn b n c p độ d ới dùng để c u t o nên đ n v văn b n c p độ cao h n vƠ đ n v c p độ cao h n lƠ các kết c u văn b n, bao gi cũng gồm ít nh t một đ n v văn b n c p độ th p h n. Quan hệ y đ ợc tóm tắt nh sau: Câu > Cụm câu > Ðo n văn > Mục > Ch ng > Phần >Văn b n.

1.2.4.2. Quan hệ ngữđoạn

Ðể t o l p văn b n, chỉ các đ n v và kết c u văn b n cùng c p độ mới có thể kết hợp với nhau. Nghĩa lƠ trong văn b n, câu kết hợp với câu, cụm câu kết hợp với cụm câu, đo n văn kết hợp với đo n văn, mục kết hợp với mục, ch ng kết hợp với ch ng, phần kết hợp với phần v.v... Quan hệ ngữ đo n không ch p nh n sự kết hợp giữa các đ n v không cùng c p độ.

1.2.5. Các phần kết c u văn b n 1.2.5.1. Khái niệm kết c u

Kết c u là khái niệm gần gũi với khái niệm c u trúc. "Kết c u là sự xếp đặt và phân bố các yếu tố c a hình th c tác phẩm nghệ thuật, nói đúng hơn, là sự tổ ch c tác phẩm trong một nội dung và thể loại xác định. Kết c u là kết các yếu tố hình th c và chi phối ý nghĩa c a chúng"[29]. Theo Từ điển tiếng Việt (Hoàng Phê (Ch biên - 2005), Nxb ĐƠ N ng, tr.487) thì khái niệm kết c u: 1. “c u trúc”, 2. “Sự phân chia và bố trí các phần, các chương m c theo một hệ thống nh t định để thể hiện nội dung c a tác phẩm”. Theo từ điển tiếng Anh thì “structure” có nghĩa lƠ: kết c u, c c u, c u trúc, còn “construction” có nghĩa lƠ: sự xây dựng, sự kiến thiết, sự đặt câu, c u trúc câu. Nói chung, các nhà ngôn ngữ th ng hiểu c u trúc là structure, còn kết c u là construction. Nh v y, kết c u và c u trúc có điểm chung là phát hiện và nghiên c u sự liên kết và xếp đặt các yếu tố c a hình th c tác phẩm.

Theo tác gi Đỗ Hữu Chơu: “Kết c u không chỉ là sự xếp đặt vị trí các yếu tố nội

quan hệ lô gic giữa các yếu tố nội dung. Nói tới kết c u là nói tới mối quan hệ chiều sâu c a văn b n. Chính kết c u văn b n đ m b o tính liên kết, tính thống nh t, tính hoàn chỉnh c a nội dung” [10,84].

1.2.5.2. Kết c u c a văn b n a. Phần mởđầu

Phần m đầu là phần nêu v n đề, phần gợi m những ý t ng, phần giới thiệu những v n đề cần ph i gi i quyết sau đó. Cơu ch đề diễn t ý chính, ý khái quát c a c cụm câu. Tùy theo từng lo i văn b n mà có c u t o phần m đầu khác nhau.

Đối với văn b n tác phẩm văn h c, phần m đầu các tác phẩm văn xuôi th ng là phần giới thiệu nhân v t, sự kiện; phần m đầu các tác phẩm th lƠ phần h ng kh i, phần đề. Đối với tác phẩm ngh lu n là phần m đề, m bƠi, đặt v n đề. Các câu trong phần này có thể là câu hỏi, câu cầu khiến, cơu đặt v n đề, câu gợi m .

Đối với văn ngh lu n có kiểu m đề gián tiếp và trực tiếp. Trực tiếp là nêu th ng v n đề còn gián tiếp nêu các quan điểm nh n đnh trái chiều rồi h ớng ng i đ c theo các lu n gi i ch ng minh đúng sai phần triển khai.

b. Phần triển khai

Phần triển khai là phần gi i quyết v n đề, phần thực hiện các v n đề đư nêu phần m đầu. Cũng nh phần m đầu, phần triển khai cũng tùy từng lo i văn b n mà có cách gi i quyết khác nhau.

Đối với tác phẩm văn h c, phần triển khai là phần thể hiện nhân v t trong môi tr ng ho t động, là phần gi i quyết các mâu thu n kch tính. Đối với tác phẩm ngh lu n, phần này gi i quyết những v n đề đư nêu phần m đầu, đ ợc g i là phần thân bƠi. Đối với các công trình khoa h c, đơy g i là phần gi i quyết v n đề, triển khai bàn lu n, ch ng minh bằng các lu n điểm, lu n c , lu n ch ng khoa h c. Phần này kết c u có nhiều ch ng mục, phần.

c. Phần kết thúc

Phần kết thúc là phần tiểu kết ch ng, kết lu n, kết thúc v n đề c a các công trình khoa h c. Phần nƠy th ng tóm l ợc, khái quát những v n đề đư đ ợc gi i quyết phần triển khai. Có khi phần nƠy không đóng kết v n đề mà m ra hoặc để lửng. Khi xem xét c u trúc nội bộ c a các kết c u văn b n, ph i nắm chắc các mối quan hệ phong phú giữa các đ n v và kết c u văn b n.

1.3. Tính ch t,ăđ căđi m ngôn ng báo chí, th lo i báo chí và th lo i bình lu n lu n

1.3.1. Tính ch t, đặc điểm ngôn ngữ báo chí

đ ợc nhanh chóng các v n đề mƠ mình quan tơm. Do đó, phong cách báo chí tr ớc tiên ph i đáp ng đ ợc ch c năng nƠy. NgoƠi ra, báo chí còn đ m nh n một nhiệm vụ to lớn khác lƠ tác động đến d lu n lƠm cho ng i đ c, ng i nghe, ng i xem hiểu đ ợc b n ch t c a sự th t để phân biệt cái đúng cái sai, cái th t, cái gi , cái nên ngợi ca, cái đáng phê phán.

Ngôn ngữbáo chí có các đặc điểm sau:

- Tính chính xác: Theo tác gi Hoàng Anh: “Khi kh o sát các đặc điểm và tính ch t c a ngôn ngữ báo chí, xu t phát từ góc độ ch c năng c a nó, thì tính chính xác c a ngôn ngữbáo chí có ý nghĩa đặc biệt quan tr ng”. Ch c năng c b n hƠng đầu c a báo chí là thông tin. Báo chí ph n ánh hiện thực thông qua việc đề c p đến các sự kiện. Sự kiện chính là nhân tốđể từđó báo chí thực hiện các ch c năng đ nh h ớng d lu n xã hội và t p hợp tổ ch c quần chúng. Xu t phát từ nhiệm vụ chính tr nh v y nên ngôn ngữ báo chí ph i tuyệt đối chính xác từ cách dùng từ, đặt câu. Từ ngữ ph i rõ nghĩa, c u trúc cơu đ n gi n, dễ hiểu. Và muốn có sự chính xác về thông tin sự kiện cần ph i có c phong cách trình bày rõ ràng, m ch l c. Về ph ng diện này thì c u trúc không chỉ c a c bài viết mà c u trúc c a từng đo n, từng câu ph i logic, dễ hiểu; việc sử dụng từ ngữ ph i chính xác và phù hợp. [1]

-Tính thời sự: Thông tin ph i truyền đ t k p th i, nhanh chóng. Chỉ có những thông tin mới mẻ, cần thiết mới h p d n ng i đ c, ng i nghe. Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu trao đổi và tiếp nh n thông tin c a con ng i ngày càng lớn. Báo chí sẽ tho mãn nhu cầu thông tin đó c a con ng i, nh ng đồng th i ng i ta đòi hỏi đ y ph i là những thông tin k p th i, nóng hổi.

- Tính đại chúng: Báo chí lƠ ph ng tiện thông tin đ i chúng, điều đó có nghĩa lƠ ngôn ngữ báo chí ph i có tính phổ c p, ph i dƠnh cho đông đ o b n đ c trong xã hội ch không chỉ phục vụ riêng cho đối t ợng nào. Vì v y trong các tác phẩm báo chí từ ngữ ph i đ n gi n, dễ hiểu và phổ thông, ít dùng các thụât ngữ chuyên ngành hẹp, các từđ a ph ng, tiếng lóng hay các từ ngữvay m ợn từ tiếng n ớc ngoài. Nếu nh tính chính xác yêu cầu từ ngữ, câu cú diễn t đúng nh b n ch t c a sự kiện hay đối t ợng thì tính đ i chúng đặt ra cho ng i viết báo ph i lựa ch n ngôn ngữ và dùng nó sao cho thích hợp với t t c các tầng lớp trong xã hội. Nói đ n gi n thì đó lƠ viết đúng vƠ viết dễ hiểu. Báo chí lƠ ph ng tiện thông tin đ i chúng, điều đó có nghĩa lƠ ngôn ngữ báo chí ph i có tính phổ c p, ph i dƠnh cho đông đ o b n đ c trong xã

- Tính chiến đ u mạnh mẽ: Báo chí là công cụ đ u tranh chính tr c a một nhà n ớc, một đ ng phái, một tổ ch c. T t c công việc thu th p vƠ đ a tin đều ph i phục vụ cho nhiệm vụ chính tr đó. Tính chiến đ u là một yếu tố không thể thiếu đ ợc trong

quá trình t o nên sự ổn đ nh và phát triển c a xã hội trên mặt tr n chính tr t t ng. Ð y chính là các cuộc đ u tranh giữa cái cũ vƠ cái mới; giữa cái tiến bộ và l c h u; giữa tích cực và tiêu cực...

- Tính h p dẫn, thuyết ph c: Tin t c c a báo, đƠi cần ph i đ ợc trình bày và diễn đ t h p d n để khêu gợi h ng thú c a ng i đ c, ng i nghe. Tính h p d n đ ợc coi nh lƠ một trong những yếu tố quyết đnh sự sinh tồn c a một t báo, t p chí hay các đƠi phát thanh, truyền hình. Ðiều nƠy đòi hỏi hai mặt: nội dung và hình th c.

+ Về nội dung: Thông tin ph i luôn luôn mới, đa d ng, chính xác và phong phú. + Về hình th c: Ngôn ngữ ph i có s c thu hút, lôi cuốn ng i đ c, đặc biệt là các tiêu đề.

- Tính ngắn gọn và biểu c m: Thông th ng mỗi bài viết đều b qui đ nh trong một khuôn khổ vớimột l ợng chữ cụ thể. Đối với những bƠi “không đặt tr ớc” biên t p viên buộc ph i biên t p, cắt xén cho vừa trang báo. Đó lƠ biểu hiện về hình th c khuôn khổ c a bƠi báo vƠ chính nó cũng lƠ một trong những nguyên nhơn quy đ nh tính ngắn g n c a các từ ngữ và c u trúc cơu đ ợc lựa ch n để biểu đ t, nó thôi thúc nhà báo ph i lựa ch n từ ngữ, cách viết sao cho phù hợp nh t, đ t đ ợc hiệu qu cao nh t. đơy ngắn g n mà v n đ ý, ngắn g n nh ng l i biểu c m. Đơy chính lƠ điểm khác biệt c a ngôn ngữ phong cách này với một số phong cách khác nh phong cách khoa h c, phong cách hành chính ậ công vụ. Nh có tính ch t này mà ngôn ngữ báo chí không chỉ tác động vào lý trí c a độc gi mƠ còn tác động m nh mẽ tới tình c m c a h .

1.3.2. Thể lo i báo chí

a. Khái niệm thể loại báo chí:

Mỗi một s n phẩm báo chí, cũng nh các s n phẩm c a văn hóa thông tin... đều tồn t i trong một hình th c có tính ổn đ nh t ng đối. Cho dù đ ợc sáng t o đến m c độ nƠo, nó cũng đều nằm trong một cách th c thể hiện và ph n ánh một kiểu, nhóm nội dung thông tin cụ thể nh t đnh. Tính ổn đ nh, quen thuộc, lặp đi, lặp l i nh v y là c s tiền đề cho cái g i là thể loại. Theo cách g i c a Truyền thông thì c Media hay Communication và cái mà nó chuyển t i: Information, message... đều nhằm mục đích phục vụcon ng i và toàn xã hội. Và đó, chúng đ ợc sàng l c, ổn đnh cái g i là thể (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

loại. Tác gi Đinh H ng đ nh nghĩa: “Thể loại báo chí là hình th c biểu hiện cơ b n, thống nh t và tương đối ổn định c a các bài báo, được phân chia theo phương th c ph n ánh hiện thực, sử d ng ngôn ngữ và các công c khác để chuyển t i nội dung

mang tính tư tưởng – chính trị nh t định.” [24] Tác gi T Ng c T n quan niệm: “Thể

loại là sự thống nh t có tính quy luật – lặp lại c a các yếu tố trong một loạt tác phẩm báo chí.” [35]

Trong ho t động nghiên c u lý lu n, các nhà nghiên c u có khi không thống nh t tên g i vƠ quy đ nh cho c cái g i là thể loại này. Với báo chí, tính đa d ng trong cách quan niệm đó cƠng cao h n. Một số không dùng khái niệm “thể lo i” khi phơn thể lo i các tác phẩm báo chí, mà dùng tên g i “thểtƠi” (nhóm tác gi c a giáo trình “Thể tài báo chí”, Tr ng ĐHKH Huế). Một số khác l i dùng song song c 2 cách g i: thể lo i và thể tài báo chí (T Ng c T n, “Từ lý luận đến thực tiễn báo chí”, Đ i h c Tuyên hu n, Hà Nội)... Theo tác gi Trần Quang, có 4 d u hiệu c b n nh t, ch yếu nh t để xác đnh thể lo i c a một tác phẩm báo chí:

- Các thể loại báo chí khác nhau theo đặc thù c a đối tượng mô t .

- Các thể loại báo chí phân biệt được với nhau theo ch c năng và nhiệm v . -Các thể loại báo chí khác nhau theo chiều rộng c a sự ph n ánh hiện thực và phạm vi c a c a sự tổng kết và các kết luận.

- Các thể loại báo chí khác nhau về phương tiện tái hiện hình nh và m c độ

truyền c m. [32]

Cho tới th i điểm hiện t i, mặc dù có r t nhiều quan niệm khác nhau trong cách phân chia hệ thống thể lo i báo chí, nh ng vềc b n cách chia theo 3 nhóm thể lo i là phổ biến nh t. Trong từng nhóm có các thể lo i c b n sau đ ợc thống nh t phân chia cụ thể, nh sau:

+ Nhóm thể loại thông t n báo chí: Tin, phỏng v n, t ng thu t, ghi nhanh. + Nhóm thể loại chính luận báo chí: Xã lu n, bình lu n, chuyên lu n, ký chính lu n, điều tra..

+ Nhóm thể loại chính luận-nghệ thuật báo chí:

- Phóng sự, phóng sự - điều tra, ký chân dung, tiểu phẩm, nh t ký phóng viên, th phóng viên, sổ tay phóng viên, ghi chép...Một số thể lo i khác nh bƠi ph n ánh, bài báo, hoặc các d ng bƠi ng i tốt việc tốt, ng i th t việc th t, câu chuyện báo chí, ký sự… xu t hiện trên báo chí nh ng ch a th t sựổn đ nh nên ít đ ợc các nhà nghiên c u đ a vƠo trong các nhóm thể lo i báo chí.

Một trong những nội dung điều hành, qu n lý chuyên môn c a ng i qu n lý báo chí, t báo là làm thế nƠo phát huy đ ợc cao nh t kh năng, thế m nh c a từng phóng viên, để t báo đ t hiệu qu cao nh t. Thể lo i là tiêu chí hết s c quan tr ng để phân nhóm phóng viên và phân công h sao cho đ t hiệu qu cao nh t. Trong lƠng báo n ớc ta gần đơy đư kh ng đnh các cây bút chuyên theo thể lo i tầm cỡ c n ớc: Huỳnh Dũng Nhơn, Đỗ Doãn Hoàng, Xuân Ba... (phóng sự ), Hồng Thanh Quang, Quang Lợi,

Thuỳ Chi... (bình lu n)... Các nhà qu n lý, điều hành từ đó r t yên lòng khi giao phó tr ng trách cho các "cây bút" c a từng thể lo i theo các mục, chuyên mục, đề tài... Công tác phân công do v y có c s đ t hiệu qu chuyên môn ngày càng cao.

1.3.3. Thể lo i bình lu n báo chí a. Khái niệm a. Khái niệm

Theo phân lo i nh trên, thể lo i bình lu n thuộc nhóm thể lo i chính lu n báo chí. Theo các tài liệu lý lu n báo chí c a nhiều n ớc trên thế giới, bình lu n trên báo chí xu t hiện đư lơu. Karel Storkan cho rằng Anh và Pháp, bình lu n đư có từđầu thế kỷ th 19, “có tác d ng soi sáng và gi i thích một sự kiện, một v n đề hoặc một hiện