điện tử trong dạy học lịch sử
Prezi là một công cụ trình chiếu để kể chuyện và trình bày ý tưởng dựa trên nền tảng điện toán đám mây. Prezi có giao diện người dùng dạng zoom (phóng to thu nhỏ), bạn có thể dễ dàng phóng to thu nhỏ các “slide” môi trường không gian 3D. Prezi có khả năng tích hợp cao các chức năng nghe – nhìn của những phương tiện trước đây, giúp thầy - trò phát huy tính chủ động, sáng tạo trong việc xây dựng nội dung, thiết kế bài giảng và hình thức thể hiện. Như vậy, với vai trò là một phương tiện trực quan, Prezi có ý nghĩa to lớn trên cả 3 mặt: giáo dưỡng, giáo dục và phát triển.
28
Đối với GV, việc sử dụng phần mềm Prezi trong DHLS sẽ giúp nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng sử dụng phương tiện kỹ thuật hiện đại trong dạy học, mặt khác tiết kiệm được thời gian trong bài giảng có sử dụng nhiều đoạn miêu tả, tường thuật. Khi có sự hỗ trợ của phần mềm Prezi, những hình ảnh, âm thanh được truyền tải đến HS một cách nhanh chóng, chính xác, khoa học và sinh động. Đồng thời, thông qua bài giảng của mình trên Prezi cũng giúp GV nhanh chóng nắm bắt được mức độ tiếp thu bài của HS, từ đó có sự điều chỉnh trong phương pháp dạy học.
Đối với HS, khi được học tập lịch sử trên phần mềm Prezi do GV biên soạn sẽ góp phần bồi dưỡng, làm sâu sắc, phong phú, toàn diện tri thức lịch sử của các em. Thông qua phần trình diễn bài giảng của GV với những hiệu ứng, văn bản và hình ảnh lịch sử sinh động, sẽ cuốn hút HS vào bài giảng, giúp các em lĩnh hội kiến thức dễ dàng, chủ động. Việc GV sử dụng các thao tác giảng dạy linh hoạt trên máy, cung cấp thông tin đến HS nhanh chóng và đảm bảo tính sư phạm cao cũng giúp cho HS hiểu được bản chất của sự kiện, hiện tượng, tránh được tình trạng “hiện đại hóa lịch sử”. Bởi vì theo các chuyên gia GD, nếu cứ áp dụng phương pháp dạy học truyền thống thì 90% tri thức của HS được tiếp nhận qua tai, 10% qua mắt sau một thời gian ngắn sẽ rơi vào tâm trạng mệt mỏi, giảm sự chú ý [8, tr.42], nhưng nếu các em vừa được nghe, vừa được nhìn thông qua hình ảnh, kết hợp với các hoạt động (tức là huy động cùng một lúc nhiều giác quan) thì kết quả ghi nhớ kiến thức của HS đạt tới 92% [32].
1.1.4.2. Ý nghĩa giáo dục
Thiết kế bài giảng lịch sử trên phần mềm Prezi với những hiệu ứng phong phú, linh hoạt, hình ảnh và tư liệu lịch sử sinh động sẽ có tác dụng rất lớn đối với GD tư tưởng, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ của HS. Ví như, khi được quan sát bức ảnh chụp tội ác của Mỹ - Diệm giết hại đồng bào Nam Bộ, kết hợp với lời dẫn dắt, gợi mở của GV thì chắc chắn sẽ gây xúc động mạnh cho HS, làm cho các em thêm yêu mến nhân dân và có thái độ căm phẫn bè lũ cướp nước và bán nước…Nếu như HS chỉ được đọc tài liệu thoáng qua hay nghe kể lại từ GV thì sẽ không gây xúc động cho các em bằng việc trực tiếp xem những hình ảnh thật trên màn ảnh lớn có sự thuyết minh của GV. Chính
29
thông qua sự hỗ trợ của phần mềm Prezi mà mọi tâm tư, tình cảm, thái độ yêu ghét sẽ được bộc lộ ở các em. Đây chính là đặc trưng GD của bộ môn.
1.1.4.3. Ý nghĩa phát triển
Trên cơ sở được tổ chức lĩnh hội kiến thức, giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và sự yêu thích môn học, việc dạy học lịch sử ở trường THPT rất cần đến sự hỗ trợ của các phần mềm hỗ trợ dạy học, trong đó phần mềm Prezi được xem là phần mềm có thể giúp HS phát triển một cách toàn diện trong quá trình học tập bộ môn như năng lực nhận thức (quan sát, hình dung tưởng tượng, tư duy…), kỹ năng học tập bộ môn (kỹ năng so sánh, phân tích, đánh giá, nhận xét các sự kiện, hiện tượng lịch sử…) và các năng lực hành động khác.
Ngoài ra, với vai trò là một phương tiện dạy học hiện đại, phần mềm Prezi còn có chức năng nổi trội là giúp GV cung cấp cho HS những thông tin lịch sử dưới nhiều hình thức phong phú, đa dạng như: minh họa kiến thức bằng biểu đồ, bản đồ, sơ đồ, đồ thị, xây dựng trò chơi lịch sử…làm cho bài học thêm sinh động, hấp dẫn và gây hứng thú học tập bộ môn cho HS. Cũng thông qua việc quan sát kênh hình (nghe – nhìn), HS sẽ phát triển trí nhớ, trí tưởng tượng, trên cơ sở đó có khả năng phân tích so sánh các sự kiện, hiện tượng lịch sử và rút ra nhận xét…
Như vậy, phần mềm Prezi có vai trò, ý nghĩa rất lớn đối với việc dạy – học lịch sử, nó có tác dụng hữu hiệu trong việc đổi mới phương pháp DHLS ở trường phổ thông hiện nay. Với sự hỗ trợ của phần mềm này trong DHLS thì nó đã giúp ích cho GV từng bước nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng sử dụng phương tiện kỹ thuật hiện đại trong dạy học, mà còn tiết kiệm được thời gian trong bài giảng có sử dụng nhiều đoạn miêu tả, tường thuật. Từ đó, thúc đẩy “hoạt động hóa” quá trình học tập của HS. Quan trọng hơn với sự trợ giúp của phần mềm này, GV không bị mất đi vai trò vốn có trước đây của mình, ngược lại nó càng giúp HS thêm say mê, hứng thú trong học tập, khắc phục quan niệm rằng lịch sử là môn học thuộc, khô khan và khó nhớ.