+ Tính linh hoạt: Ứng dụng phần mềm Prezi để thiết kế bài giảng điện tử cần đảm bảo tính linh hoạt, vì HS trong lớp học có trình độ lĩnh hội kiến thức không đồng đều nhau, hoặc sự khác biệt giữa lớp học này với lớp học khác. Tính linh hoạt làm cho tiết học được diễn ra phù hợp với tất cả các lớp và tất cả các đối tượng học mà vẫn thể hiện sự khác biệt giữa HS, các lớp với nhau. Trong việcứng dụng phần mềm Prezi để thiết kế bài giảng điện tử, GV cần dự kiến trước nhiều tình huống có thể xảy ra, xác định những hình thức hình thành kiến thức đối với những HS có trình độ khác nhau.
+ Cấu trúc mang tính khoa học: Khi thiết kế bài giảng điện tử bằng phần mềm Prezi trên máy tính thì phải thể hiện được tính khoa học của cấu trúc nội dung bài dạy, bao
38
gồm việc xác định các kênh hình, kênh chữ, câu hỏi và nhiệm vụ giao cho HS giải quyết, lẫn các kết luận, giải thích ngắn gọn. Việc sắp xếp các cấu trúc bài học theo ý tưởng sáng tạo về phương pháp dạy học của GV. Tuy nhiên, cấu trúc bài học bao giờ cũng nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS.
Như vậy, những yêu cầu về mặt kỹ thuật đó chính là tính linh hoạt và cấu trúc bài giảng khoa học. Việc ứng dụng CNTT nói chung, phần mềm Prezi trong DHLS ở trường phổ thông cũng cần phải chú ý đến tính sư phạm. Cần lựa chọn nội dung trình bày trên các slide vừa sức với đối tượng HS; kết hợp, sử dụng tốt các phương pháp dạy học với trình bày bảng đen và với màn hình chiếu để tổ chức các hoạt động một cách đa dạng nhằm phát huy cao độ tính tích cực, chủ động của HS. Việc trình bày trên slide chỉ là nhằm để minh họa và cung cấp kiến thức, là cơ sở để tạo tình huống nhằm củng cố và tiến hành đánh giá HS. Các nội dung cần được trình bày rõ ràng, đủ lớn, đủ độ sáng để HS trong lớp có thể quan sát tốt.