Về vấn đề thi cử và đánh giá kết quả học tập ở bậc Tiểu học, mỗi năm học đều có kì thi để thi lên lớp. Nếu học sinh bị trượt thì học lại lớp đó gọi là “học đúp”. Học sinh tiểu học bắt buộc học ít nhất 3 năm tiểu học, học tại các trường công lập không tốn học phí. Đặc biệt, có kì thi chuyển cấp từ lớp Nhất (lớp 5) lên lớp Đệ Thất (lớp 6). Học sinh nào trượt trường công lập thì học trường tư thục. Tuy nhiên, trường tư
32
thục phải đóng học phí tùy theo quy định của trường nên nhiều em học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn thường bỏ học nửa chừng.
Từ năm 1966 đến năm 1971, số phòng học, lớp học gia tăng rất nhiều song song với sự gia tăng trường học. Sự gia tăng này đáp ứng nhu cầu hữu hiệu cho học sinh đến trường này một đông.
Sau đây là bảng thống kê lớp học được mở rộng qua các năm:
Bảng 2. 3 Bảng số liệu thống kê trường học tại Đà Nẵng từ năm 1966 – 1971
[16, tr.29] Năm Lớp 1966- 1967 1967- 1968 1968- 1969 1969- 1970 1970- 1971 Tổng cộng Trường công lập 187 203 292 391 482 914 Trường tư thục 273 323 423 391 432
Tuy có sự gia tăng về con số nếu đem so sánh qua các niên khóa nhưng nhìn chung ở cấp tiểu học, cơ sở vật chất được đầu tư vào các trường chưa cao ( trừ trường Pháp – Việt mở từ rất lâu). Tại các trường xa trung tâm nằm ở các vùng ngoại ô, hay thường gọi là “trường làng”, tình trạng thiếu phòng ốc còn nhiều, không đáp ứng được với số lượng học sinh ngày một đông. Phòng học được ngăn bởi những tấm ván ép giữa các lớp, ảnh hưởng đến không gian, âm thanh lớp học. Chưa kể mùa nắng nóng hay mùa mưa, tình trạng phòng học không được nâng cấp ảnh hưởng đến việc học.