3.1.1 .Quan điểm, chủ trương của Đảng và nhà nước
3.2.3.Giải pháp cải thiện môi trường làm việc
Một mơi trường làm việc thân thiện và tích cực sẽ thúc đẩy tinh thần làm việc của cán bộ, giảng viên. Cải thiện môi trường làm việc là giải pháp tạo điều kiện tốt nhất cho giảng viên phát huy năng lực của bản thân, mang lại kết quả tốt cho việc giảng dạy, đào tạo, giúp họ tự tin hơn trong công việc, giải pháp này xếp thứ ba với 91.53% về mức độ cần thiết. Qua kết quả khảo sát tại Chương 2 của Luận văn, vẫn có một số giảng viên chưa hài lịng với mơi trường làm việc, vì vậy tác giả xin đề xuất một số giải pháp như sau:
Thứ nhất, cần khắc phục tình trạng trang thiết bị giảng dạy thường xuyên bị hư hỏng bằng cách thẩm định, kiểm tra kĩ lưỡng chất lượng của từng thiết bị từ lúc trang cấp, báo hỏng và sửa chữa kịp thời để không ảnh hưởng đến công tác đào tạo, giảng dạy của đội ngũ giảng viên.
Thứ hai, cung cấp và trang bị đầy đủ cơ sở vật chất, thiết bị nghiên cứu, cải thiện đường truyền mạng wifi … tạo điều kiện tốt nhất cho việc sinh hoạt, nghiên cứu khoa học từ đó nâng cao trình độ, chun mơn của đội ngũ giảng viên. Đây là một trong những điều kiện quan trọng để tạo cho người giảng viên hứng khởi và có động lực khi làm việc, khi giảng viên cảm thấy được làm những việc mình thích, đúng với khả năng, chuyên môn và được sáng tạo trong cơng việc, đó sẽ là nguồn động lực mạnh mẽ cho sự say mê, gắn bó, cống hiến cho họ.
Thứ ba, chú trọng đến xây dựng mối quan hệ đồng nghiệp trong nhà trường. Mối quan hệ giữa cấp trên và cấp dưới cần có sự tin tưởng lẫn nhau, chia sẻ thông tin, tơn trọng, ghi nhận ý kiến đóng góp. Phát huy tinh thần dân
chủ, công bằng, cởi mở giúp viên chức, giảng viên viên tự tin thể hiện bản thân, sở trường, năng lực của mình. Ban giám hiệu cần tổ chức thường xuyên hơn các buổi giao ban tồn trường để chia sẻ thơng tin, nắm bắt được tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ giảng viên, từ đó có những chính sách, biện pháp phù hợp để dung hòa các mối quan hệ, tăng thêm sự đồn kết, kỷ luật, kỷ cương, tạo mơi trường làm việc thoải mái, yên tâm công tác, là ngôi nhà thứ hai đối với đội ngũ giảng viên.
Thứ tư, việc chăm lo cho sức khỏe đội ngũ giảng viên hiện nay chưa được quan tâm đúng mực, trong thời gian tới, nhà trường cần tổ chức các hoạt động khám bệnh tổng thể cho đội ngũ giảng viên theo định kì 6 tháng/1 lần thay vì hiện tại là 1 năm/1 lần để có thể giúp người giảng viên có điều kiện chăm sóc sức khỏe bản thân tốt hơn, khi có sức khỏe tốt thì họ sẽ có động lực tốt hơn trong cơng việc và cuộc sống. Ngồi ra, khi người giảng viên thấy được sự quan tâm của nhà trường đối với sức khỏe bản thân, thì họ sẽ yên tâm hơn trong công tác, tăng thêm sự gắn bó giữa giảng viên với nhà trường, đây cũng là một yếu tố tích cực đối với cơng tác tạo động lực cho giảng viên.