+ Sử dụng tƣ liệu đúng lúc: giáo viên sử dụng vào thời điểm phù hợp nhất, khi học sinh đang muốn đƣợc nghe nhìn, nhớ lại hoặc hình dung, khi các em đang muốn thay đổi trạng thái học tập…
+ Sử dụng tƣ liệu đúng chỗ: giáo viên để phƣơng tiện ở vị trí thích hợp, giúp mọi học sinh đều nhìn thấy, nghe thấy… Ví dụ: giáo viên không nên treo tranh ảnh ở vị trí mà học sinh khó quan sát…
+ Mức độ sử dụng phù hợp: mỗi phƣơng tiện có mức độ sử dụng khác nhau và giáo viên phải sử dụng với mức độ phù hợp, tránh hình thức hoặc tránh lạm dụng. Khi sử dụng phƣơng tiện dạy học không làm hạn chế hiệu quả của các phƣơng pháp dạy học nhƣ phát vấn, thuyết trình….
3.1.2. Quy trình sử dụng hệ thống tƣ liệu đảo, quần đảo trong dạy học Địa lí Việt Nam lớp 8 THCS Việt Nam lớp 8 THCS
Để sử dụng hệ thống tƣ liệu đảo, quần đảo trong dạy học Địa lí Việt Nam lớp 8 THCS, bên cạnh phải tuân thủ các nguyên tắc dạy học, cần tiến hành theo các bƣớc sau.
Bƣớc 1: Tìm hiểu nội dung bài học
+ Xác định mục tiêu : Về kiến thức : Về kĩ năng
: Về thái độ Bƣớc 2: Lựa chọn tƣ liệu từ hệ thống
Bƣớc 3: Tổ chức, hƣớng dẫn cho học sinh khai thác tri thức từ tƣ liệu
3.2. Một số lƣu ý khi sử dụng tƣ liệu video và hình ảnh
+ Các video hình ảnh sử dụng phải có tính mục đích, sƣ phạm rõ ràng, giáo viên cần có định hƣớng hƣớng trƣớc cho các hoạt động khai thác kiến thức từ các tƣ liệu, mà chủ yếu là xây dựng hệ thông câu hỏi, bài tập yêu cầu học sinh độc lập hoạt động theo nhóm để rút ra những kiến thức cần thiết.
+ Các video, hình ảnh có thể sử dụng vào đầu tiết học để giới thiệu bài học trong từng phần, từng mục hoặc cuối tiết tùy thuộc vào ý đồ sƣ phạm của giáo viên
+ Giáo viên cần có các định hƣớng, yêu cầu cho học sinh trƣớc khi chiếu video cho học sinh xem.
+ Thời lƣợng mỗi đoạn video gắn vào bài dạy học không nên quá dài, tùy vào dung lƣợng kiến thức cơ bản mà giáo viên tự điều chỉnh thời lƣợng chiếu video cho thích hợp.
+ Tùy thuộc vào nội dung bài dạy mà mức độ trừu tƣợng của các nội dung trong bài học để lựa chọn số lƣợng video, hình ảnh đƣa và bài cho phù hợp.
+ Trong một tiết học không nên sử dụng quá nhiều video, hình ảnh vì mất thời gian, gây tâm lí chỉ muốn xem phim của học sinh không tập trung vào học, sử dụng quá nhiều hình ảnh sẽ làm loãng kiến thức nội dung bài học. Đặc biệt tránh tình trạng chiếu hình ảnh cho học sinh xem mà không yêu cầu học sinh khai thác hoặc không đi sâu vào phân tích hình ảnh.
3.3. Một số giáo án minh họa sử dụng tƣ liệu đảo, quần đảo trong dạy học Địa lí Việt Nam lớp 8 THCS Địa lí Việt Nam lớp 8 THCS