Phương pháp này còn có tên gọi hướng dẫn Ơrixtic
Hướng dẫn tìm tòi là kiểu hướng dẫn mang tính chất gợi mở để học sinh suy nghĩ tìm tòi cách giải quyết, tự xác định hành động để đi đến kết quả.
22
Kiểu hướng dẫn tìm tòi được áp dụng khi giúp đỡ học sinh vượt qua khó
khăn trong giải bài tập nhưng vẫn đảm bảo yêu cầu phát triển tư duy của học sinh.
Đó là khi giáo viên muốn tạo điều kiện để học sinh tự lực tìm cách giải quyết.
Ưu điểm của phương pháp này là giáo viên không làm thay học sinh. Kiểu hướng dẫn này chỉ định hướng chứ không nhất thiết bắt học sinh thực hành theo mẫu được chỉ ra. Muốn kích thích tư duy sáng tạo, buộc học sinh phải có sự nỗ lực để giải bài tập, học sinh phải tự tìm tòi, phát hiện ra cách giải quyết. Nhưng phương pháp này có nhược điểm là không phải bao giờ
cũng đảm bảo cho học sinh giải bài tập một cách chắc chắn. Nếu giáo viên
định hướng chung chung, viển vông sẽ không giúp ích gì cho quá trình tư duy
của học sinh mà còn làm các em bị động và rối trí khó tìm ra cách giải hay cho bài tập. Nếu không cẩn thận đôi khi giáo viên dễ sa vào làm thay cho học sinh trong từng bước định hướng nên khi sử dụng phương pháp này giáo viên
cần cân nhắc kỹ câu hỏi sao cho phù hợp với trình độ học sinh. Một điều cần
lưu ý là không thể áp dụng phương pháp này cho mọi đối tượng học sinh do mức độ tư duy của học sinh khác nhau.