Cụng cụ thiết kế DHTT gồm hai thành phần chớnh đú là hệ thống xõy dựng nội dung bài giảng – Content Authoring System (CAS) và hệ thống quản lý học trực tuyến – Learning Management System (LMS). Sản phẩm trung gian để kết nối hai hệ thống này chớnh là cỏc khoỏ học trực tuyến. Trong khi CAS cung cấp cỏc phần mềm hỗ trợ GV tạo lập nội dung của khoỏ học thỡ LMS lại là nơi quản lý và phõn phỏt nội dung khoỏ học tới ngƣời học.
Hệ thống xõy dựng nội dung bài giảng (CAS)
Hệ thống xõy dựng nội dung bài giảng (CAS) là dũng sản phẩm dựng để hỗ trợ GV xõy dựng nội dung bài giảng trực tuyến. GV cú thể xõy dựng bài giảng điện tử từ cỏc phần mềm tạo web (FrontPages, Dreamwaver) hay cỏc phần mềm khỏc cú chức năng xuất bản sang cỏc file cú đuụi html; cỏc phần mềm mụ phỏng (Flash, Macromedia Captivate, Simulation tools); cỏc phần mềm soạn thảo (Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Acrobat Reader); cỏc phần mềm tạo cõu hỏi trắc nghiệm khỏch quan (Hot Potatoes, CourseBuidler); cỏc phần mềm dạy học toỏn học (Maple, Mathematical, COCOA, Geometry Cabri, Geometer's Skethpad, GeoSpacw, Auto Graph,…). Đặc biệt là những phần mềm chuyờn dụng để xõy dựng nội dung bài giảng trực tuyến gọi là Content Management System (CMS). Dựa trờn cỏc phần mềm này, GV cú thể tạo ra cấu trỳc bài giảng, soạn thảo nội dung bài giảng, xõy dựng bộ cõu hỏi đỏnh giỏ và nhỳng multimedia vào một cỏch dễ dàng mà khụng cần nhiều đến kỹ năng về lập trỡnh mỏy tớnh [34].
Hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS)
Phần mềm LMS cho phộp GV tạo một cổng dịch vụ đào tạo trực tuyến (E-Learning Portal) phục vụ ngƣời học ở mọi nơi, mọi lỳc miễn là họ cú Internet. LMS cho phộp thực hiện cỏc nhiệm vụ sau đõy:
- Quản lý cỏc khoỏ học trực tuyến và quản lý HS (đõy là nhiệm vụ chớnh của LMS). - Quản lý quỏ trỡnh học tập của HS và quản lý nội dung dạy học của cỏc khoỏ học. - Quản lý HS, đảm bảo việc đăng ký, kết nạp và theo dừi quỏ trỡnh tớch luỹ kiến thức của HS.
- Bỏo cỏo kết quả học tập của HS và tớch hợp với hệ thống quản lý đào tạo của Nhà trƣờng.
- Tớch hợp cỏc dịch vụ cộng tỏc hỗ trợ trong quỏ trỡnh trao đổi giữa GV với HS, giữa HS với HS. Cỏc dịch vụ này bao gồm: giao nhiệm vụ tới HS, thảo luận của khoỏ học, trao đổi thụng điệp điện tử, e-mail, thụng bỏo mới, lịch học.
Đụi khi cú những hệ thống bao gồm cả CMS và LMS tớch hợp với nhau cung cấp cho GV một hệ thống vừa cú thể tạo lập và quản lý nội dung bài giảng, vừa cú thể quản lý HS và phõn phỏt nội dung học tập, hệ thống đú gọi là hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến – Learning Content Management System (LCMS).
Kiến trỳc của hệ thống DHTT (E-Learning) bao gồm cỏc đối tƣợng tham gia vận hành hệ thống, vấn đề này hệ thống quản lý nội dung DHTT đƣợc biểu diễn nhƣ sau:
Thiết kế học tập - Mụi trƣờng học tập - Kế hoạch học tập
- Hoạt động, cỏc đối tƣợng và kết quả Ngƣời quản lý GV - Kiểu phản hồi tới HS
- Tớnh hữu ớch của cụng cụ và tài nguyờn
GV sử dụng mỏy tớnh
Sơ đồ 2.1. Kiến trỳc hệ thống dạy học trực tuyến
Hệ thống quản lý
nội dung (CMS) Lector
a
Khoỏ học
Hệ thống tạo lập nội dung (CAS)
Chuẩn SCORM/IMS Hệ thống quản lý học tập (LMS) Moodle HS sử dụng mỏy tớnh HS sử dụng mỏy tớnh HS sử dụng mỏy tớnh Lớp học
Chỳng ta cú thể giải thớch sơ đồ trờn theo cỏc đối tƣợng cụ thể:
- Ngƣời quản lý: Là ngƣời quản trị hệ thống, giỏo vụ và ban lónh đạo.
- GV: Cung cấp kiến thức cho ngƣời học thụng qua cỏc hoạt động học tập, cỏc nhiệm vụ, cỏc thụng bỏo và một phần khụng thể thiếu đú là học liệu.
- HS: Đối tƣợng phục vụ chớnh của E-Learning, họ tham gia vào để thu nhận kiến thức từ GV cung cấp. Việc tham gia vào hệ thống phải đƣợc sự cho phộp của ngƣời quản lý.