đoạn thẳng.
D. Tất cả đều sai
Hiển thị đáp án
Trong phần mềm Geogbra, để vẽ đường trung trực của đoạn thằng ta thực hiện: B1: chọn công cụ đường trung trực
B2: Chọn đoạn thẳng hoặc chọn 2 điểm đầu và cuối của đoạn thẳng. Đáp án: C
Câu 3: Để phóng to thu nhỏ các đối tượng trên màn hình ta thực hiện:
A. Nháy nút chuột phải lên vị trí trống trên màn hinh sẽ xuất hiện bảng chọn, nháy chuộtchọn Phóng to/ thu nhỏ và chọn tỉ lệ phóng to, thu nhỏ. chọn Phóng to/ thu nhỏ và chọn tỉ lệ phóng to, thu nhỏ.
B. Nháy nút chuột phải lên vị trí trống trên màn hinh sẽ xuất hiện bảng chọn, chọn tỉ lệ phóngto, thu nhỏ. to, thu nhỏ.
C. Nháy nút chuột phải lên vị trí trống trên màn hinh sẽ xuất hiện bảng chọn, chọn tỉ lệ phóngto, thu nhỏ. to, thu nhỏ.
D. Tất cả đều sai
Hiển thị đáp án
Để phóng to thu nhỏ các đối tượng trên màn hình ta thực hiện: Nháy nút chuột phải lên vị trí trống trên màn hinh sẽ xuất hiện bảng chọn, nháy chuột chọn Phóng to/ thu nhỏ và chọn tỉ lệ phóng to, thu nhỏ. Đáp án: A
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực
sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành nhiều nhóm
( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời.
- HS nộp vở bài tập.
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện.
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực
sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
- Giáo viên kiểm tra việc thực hành vẽ ta giác của từng máy, sửa lỗi và nhận xét ý thức thực hành, kết quả của mỗi máy.
4. Hướng dẫn về nhà:
- Hướng dẫn HS đọc tiếp các phần còn lại bài học vẽ hình học động với Geogebra.
Tiết 59-60: HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tt) I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
- Học sinh biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ hình học trong chương trình môn Toán.
- Củng cố lại các cách vẽ các hình cơ bản. Tạo được giao điểm 3 đường cao, 3 đường trung tuyến, 3 đường phân giác...
2. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo tất cả các thao tác với Geogebra.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. Thêm yêu thích môn học.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho HS:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT. - Năng lực hợp tác.
- Năng lực tính toán.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT. - Năng lực sử dụng CNTT trong giao tiếp.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A. ỔN ĐỊNH (1’)
B. KIỂM RA BÀI CŨ (5’)
? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm và các thành phần chính của màn hình làm việc với phần mềm Geogebra.
ĐA: - Nháy đúp chuột trên biểu tượng của phần mềm. - Thanh bảng chọn.
- Thanh công cụ. - Khu vực trung tâm. C. BÀI MỚI.
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thế
cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực
sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
Tiết trước các em đã tìm hiểu về phần mềm Geogebra. Tiết hôm nay các em tiếp tục tìm hiểu các tính năng và các công cụ khác của phần mềm.
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
trong chương trình môn Toán.
- Củng cố lại các cách vẽ các hình cơ bản. Tạo được giao điểm 3 đường cao, 3 đường trung tuyến, 3 đường phân giác...
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực
sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp. GV: Em hãy kể tên các
quan hệ giữa các đối tượng hình học đã học trong môm toán Hình. GV: Treo bảng phụ giới thiệu một số quan hệ và cách thiết lập trong phần mềm.
GV: Giới thiệu các lệnh thường dùng trong Geogebra.
GV: Giới thiệu thao tác di chuyển nhãn của đối tượng. GV: Giới thiệu thao tác làm ẩn 1 đối tượng hình.
GV: Giới thiệu thao tác làm ẩn/hiện nhãn 1 đối tượng hình.
GV: Giới thiệu thao tác xoá 1 đối tượng hình.
GV: Giới thiệu thao tác đổi tên, nhãn đối tượng hình. GV: Giới thiệu thao tác phóng to, thu nhỏ đối tượng hình.
GV: Giới thiệu thao tác di chuyển đối tượng hình. GV: Yêu cầu học sinh lần lượt làm lại tất cả các thau tác đã học HS: Suy nghĩ trả lời. HS: Quan sát, chú ý lắng nghe và ghi chép. HS: Chú ý lắng nghe và ghi chép. HS: Chú ý quan sát. HS: Chú ý quan sát. HS: Chú ý quan sát. HS: Quan sát và ghi chép. HS: Quan sát và ghi chép. HS: Quan sát và ghi chép. HS: Thực hiện lại các thao tác.
4. Quan hệ giữa các đối tượng hình học
(HS nghiên cứu thêm SGK)
5. Một số lệnh hay dùng
a) Dịch chuyển nhãn của đối tượng
- Dùng công cụ chọn và thực hiện thao tác kéo thả chuột xung quanh đối tượng đến vị trí mới.
b) Làm ẩn một đối tượng hình học
- Nháy chuột phải lên đối tượng và chọn Show Object.
c) Làm ẩn/hiện nhãn của đối tượng
- Nháy chuột phải lên đối tượng và chọn Show label.
d) Xoá một đối tượng
C1 : Nháy chọn đối tượng và nhấn phím Delete.
C2: Nháy chuột phải lên đối tượng và chọn Delete.
e) Thay đổi tên, nhãn của đối tượng
- Nháy chuột phải lên đối tượng và chọn Rename. Gõ tên mới -> Apply.
g) Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình
- Nháy chuột phải lên đối tượng và chọn Room.
h) Di chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình
- Giữ Ctrl + Chuột trái và thao tác kéo thả chuột.
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng
lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm:
Câu 4: Phần mềm GeoGebra là phần mềm...
A. Giúp luyện gõ bàn phím nhanh và chính xác
B. Giúp vẽ hình chính xác