6. Kết cấu của báo cáo sáng kiến
2.2.5. Đánh giá và kiểm soát bài giảng
a. Lưu đồ 1. Họp triển khai và tập huấn 2. Lập bìa còng lưu trữ 3. Dự thảo kế hoạch tự đánh giá
4. Duyệt kế hoạch tự đánh giá
5. Đề xuất biện pháp cải tiến
6. Lưu trữ hồ sơ
b. Mô tả TT Trách
nhiệm
Nội dung thực hiện Biểu mẫu
1.
TK TBM
- Quán triệt MTCL của khoa về việc kiểm soát bài giảng và giảng dạy trên lớp đến từng giảng viên trong khoa.
- Tập huấn phương pháp biên soạn bài giảng theo phương pháp dạy học tích cực cho tất cả giảng viên trong khoa.
- Phổ biến kế hoạch dạy học năm học và triển khai kế hoạch biên soạn, in ấn bài giảng, kế hoạch kiểm tra hồ sơ lên lớp, kế hoạch dự giờ thăm lớp theo kế hoạch dạy học năm học cho các TBM và cho GV. - Hướng dẫn của trường. - Kế hoạch dạy học năm học của trường. - Dự kiến lịch thực hiện 2. CBĐBCL
- Lập bìa còng thường xuyên lưu hồ sơ minh chứng mức độ thực hiện việc xem xét, cập nhật hiệu chỉnh CTCT các học phần của các ngành học, kế hoạch phân công giảng viên
- Bìa hồ sơ
- Các hồ sơ chứng tỏ đã xem xét bài giảng và kiểm tra
thời khoá biểu. Kế hoạch giảng đường, kế hoạch dự giờ thăm lớp
- Người phụ trách và CBĐBCL lập kế hoạch thảo luận với các bộ môn về quản lý CTCT đã được xét duyệt và bài giảng đã được in ấn phê duyệt, tổ chức dự giờ thăm lớp .
giảng viên.
3.
BCN Khoa
- Dự thảo kế hoạch tự đánh giá xem xét CTCT, bài giảng được hiệu chỉnh hàng năm và đánh giá phân loại chất lượng lên lớp của giảng viên
- Kế hoạch đánh giá nội bộ hàng năm và từng lần được phê duyệt 4. Xem xét dự thảo kế hoạch:
- Nếu không được chấp nhận thì BCN và CBĐBCL chỉnh sửa hồ sơ và nội dung tái trình
- Nếu đồng ý thì BCN và CBĐBCL lập lịch và phương án chi tiết để trình duyệt
5.
BCN CBĐBCL
- Đề xuất các biện pháp cải tiến
- Lưu hồ sơ theo quy định của quy trình kiểm soát hồ sơ
Phiếu yêu cầu cải tiến
6.
BCN CBĐBCL
- Bài giảng được cải tiến và việc lên lớp của giảng viên được đổi mới
- Bài giảng đã được cập nhật hiệu chỉnh