7. Bố cục của luận văn
3.1. Phƣơng hƣớng và quan điểm xây dựng và phát triển giảng viên
chất lƣợng cao ở Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội trong điều kiện hội nhập.
3.1.1. Phƣơng hƣớng xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên chất lƣợng cao ở Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội trong thời gian tới.
Th nhất, điều chỉnh, bổ sung và hoàn thiện quy hoạch, kế hoạch phát triển đào tạo về quy mô và chất lượng sinh viên theo đó kế hoạch và quy hoạch phát triển về số lượng và chất lượng đội ngũ giảng viên.
Th hai, trên cơ sở các tiêu chí về chất lượng đội ngũ giảng viên chất
lương cao thực hiện tốt công tác tạo nguồn (cử đi đào tạo hoặc ký hợp đồng đào tạo) tuyển chọn và sử dụng hợp lý đội ngũ quản lý giảng dạy mới được tuyển chọn. Đây là phương hướng mang tính chất cụ thể và có ý nghĩa quyết định để tạo ra một lực lượng giảng viên trẻ, có tri thức, có lòng nhiệt huyết vì sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Đội ngũ này có khả năng kế thừa mà phát triển một cách xứng đáng các bậc đàn anh đi trước và đồng thời có sức trẻ năng động để hội nhập với trình độ tiên tiến của thế giới.
Th ba, thường xuyên bồi dưỡng, nâng cấp trình độ cho đội ngũ giảng
viên bằng nhiều hình thức theo các tiêu chí chất lượng đã được chu n hóa.
Th tư tăng cường cơ sở vật chất phục vụ cho nghiên cứu và giảng dạy của đội ngũ giảng viên theo hướng hiện đại ngang tầm với các trường đại học trong khu vực. Đây là nhiệm vụ đòi hỏi một quá trình lâu dài, vì nó không
chỉ là nhân tố vật chất thuần túy, mà chính là sự kết tinh của năng lực con người thông qua nhân tố vật chất.
Th n m thực hiện tốt chế độ sử dụng và đãi ngộ đối với đội ngũ giảng viên trên cả hai động lực vật chất và tinh thần. Vấn đề này liên quan đến lợi ích của cá nhân trong xã hội là động lực để thúc đ y sự phát triển. Vì vậy, thực hiện chế độ đãi ngộ và sử dụng một cách xứng đáng là chìa khóa dẫn đến thành công trong việc đào tạo đội ngũ giảng viên.
3.1.2. Các quan điểm cơ bản nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giảngviên chất lƣợng cao ở trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội. viên chất lƣợng cao ở trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội.
Th nhất, Chất lượng đội ngũ giảng viên phải đáp ứng nhu cầu đào tạo
nguồn nhân lực bậc đại học cho việc đ y mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, từng bước phát triển kinh tế tri thức gắn với bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế thế giới.
Th hai, Chất lượng đội ngũ giảng viên phải đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực cao bậc sau đại học, để phát triển nhanh nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội đáp ứng được yêu cầu của thời kỳ hội nhập.
Th ba, Chất lượng đội ngũ giảng viên phải tương thích với yêu cầu
nâng cao năng lực cạnh tranh và hội nhập để nắm bắt cơ hội, vượt qua thách thức trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo bậc đại học trong bối cảnh hiện nay.
Th tư Chất lượng đội ngũ giảng viên phải đáp ứng yêu cầu đào tạo
nguồn nhân lực ở bậc đại học, góp phần thúc đ y tăng trưởng và phát triển bền vững.