7. Cấu trúc đề tài
3.5. Nội dung thực nghiệm
Quá trình thực nghiệm được diễn ra trong giai đoạn giữa học kì II của năm học 2019-2020 (từ ngày 18/5/2020 đến ngày 27/5/2020). Ở thời điểm này, Các bạn học sinh lớp 1 đã có kĩ năng đọc, viết tương đối thành thạo, kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi cũng được nâng cao hơn rất nhiều so với giai đoạn đầu năm học, đây cũng chính là thời gian trường tiểu học Cao Ngạn tổ chức cho học sinh học giáo dục kĩ năng sống theo phương pháp mới với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, vì vậy đây là điều kiện thuận lợi để học sinh không bỡ ngỡ trước các bài dạy có sử dụng tình huống học tập thiết kế bằng phần mềm Vyond. Kế hoạch thực nghiệm được thể hiện trong bảng sau:
Bảng 3.1: Kế hoạch thực nghiệm TT Yêu cầu
cần đạt
Kế hoạch thực nghiệm
Nội dung tình huống Phƣơng pháp dạy học
1 Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp
Cuối tuần vừa qua bố mẹ An được nghỉ làm, cả nhà đã cùng nhau tổng vệ sinh nhà ở để nhà sạch sẽ, gọn gàng và ngăn nắp hơn. Mẹ phụ trách việc dọn dẹp, sắp xếp lại toàn bộ đồ dùng trong phòng bếp, nhà khách, phòng ngủ và còn giặt chăn và màn cho cả nhà. Bố thì quét sạch mạng nhện trên tường, lau chùi và treo lại những bức tranh trang trí ở các phòng. Chị Vân thì nhận nhiệm vụ lau sàn cho tất cả các phòng. Đến lượt An vì mới học lớp 1, còn quá bé nên mẹ đã nói: “Mẹ đưa An sang bà ngoại chơi, khi nào cả nhà dọn dẹp xong mẹ sẽ sang đón con về nhé”. An đáp: “Mẹ ơi con biết quét nhà mà, con sẽ nhận nhiệm vụ quét nhà được không mẹ”. Trong khi mẹ đang phân vân thì bố đã nhanh chóng đồng ý: “Được, thế thì con sẽ quét nhà, cả nhà mình sẽ cùng lao động”. Hôm đó là một ngày lao động rất mệt nhưng An cảm thấy rất vui.
An đã nhận làm công việc gì vào cuối tuần vừa qua để giúp cho
- Xem đoạn phim tình huống được thết kế bằng phần mềm Vyond - Nghiên cứu tình huống kết hợp thảo luận nhóm để giải quyết tình huống đưa ra.
- Bày tỏ ý kiến của bản thân trước tình huống đưa ra.
- Rút ra bài học kinh nghiệm và biết cách xử lí tình huống trong thực tế cuộc sống.
TT Yêu cầu cần đạt
Kế hoạch thực nghiệm
Nội dung tình huống Phƣơng pháp dạy học
ngôi nhà của An sạch sẽ, gọn gàng và ngăn nắp hơn?
Tại sao làm việc mệt nhưng An lại rất vui? 2 Xác định được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe qua quan sát tranh, ảnh và (hoặc) video
Hàng ngày, mỗi khi đi học về An thường xem phim hoạt hình mà không đi chơi cầu lông cùng các bạn. Tối đến nhiều hôm 9 giờ bạn mới đi học bài. Học bài xong bạn còn xem ti vi đến 10 giờ 30 phút rồi mới đi ngủ. vì vậy sáng nào bạn cũng ngủ quên không kịp ăn sáng và cũng không kịp tập thể dục. Ngồi học trên lớp bạn hay thấy mệt mỏi, nhiều khi còn ngủ quên trong giờ học không nghe được cô giáo giảng bài.
Em có nhận xét gì về thói quen sinh hoạt của bạn An?
Thói quen sinh hoạt của An đã gây ra hậu quả gì?
Theo em những hoạt động như thế nào sẽ có lợi cho sức khỏe
- Nghiên cứu tình huống. - Giải quyết tình huống. - Rút ra nội dung bài học từ tình huống và đưa ra bài học kinh nghiệm cho bản thân.
Để tiến hành thực nghiệm, chúng tôi đã thiết kế hai kế hoạch bài dạy dành cho 2 lớp thực nghiệm và 2 lớp đối chứng (Phụ lục 2)