Đối với Phòng GD&ĐT thị xã Phổ Yên

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học cơ sở thị xã phổ yên, tỉnh thái nguyên​ (Trang 114)

2. Kiến nghị

2.1.Đối với Phòng GD&ĐT thị xã Phổ Yên

Chủ động tham mưu với UBND tỉnh trong việc ban hành các chế độ, chính sách đối với cơng tác GDTC nói chung cũng như tăng cường các chế độ bồi dưỡng đối với các giáo viên thể dục và các học sinh năng khiếu thể thao.

Cần đánh giá lại thực trạng đội ngũ giáo viên thể dục các nhà trường, tham mưu đề xuất bồi dưỡng và đào tạo lại, tăng biên chế giáo viên dạy môn thể dục, nhất là bồi dưỡng năng lực GDTC theo tiếp cận năng lực cho học sinh.

Nghiên cứu và ban hành các văn bản chỉ đạo các trường tiếp tục đổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng các giờ học thể dục chính khố và tăng cường tổ chức các hoạt động thể thao ngoại khoá cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng. Thường xuyên có các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, tổ chức hội thảo hoặc các lớp tập huấn nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động thể thao ngoại khoá cho đội ngũ giáo viên thể dục.

Tăng cường công tác phối hợp liên ngành với các ngành chức năng như Sở Văn hố, Thể thao và Du lịch, Tỉnh Đồn... để tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, đa dạng hố các loại hình hoạt động ngoại khố cho học sinh.

Đẩy mạnh công tác xã hội hố giáo dục. Tăng cường cơng tác vận động, tuyên truyền để thu hút sự quan tâm, ủng hộ về vật chất và tinh thần của các tổ chức, cá nhân trong xã hội tích cực tham gia đầu tư trang thiết bị dạy học phù hợp với yêu cầu thực tiễn của môn GDTC theo tiếp cận năng lực học sinh góp phần vào sự nghiệp giáo dục của tỉnh.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học cơ sở thị xã phổ yên, tỉnh thái nguyên​ (Trang 114)