6. Cấu trúc của đề tài
3.1.3. Thi kể chuyện lịch sử về Tổng Bí Thư Nguyễn Văn Cừ
Trong dạy học lịch sử, thi kể chuyện là một hình thức vô cùng hứng thú và hấp dẫn đối với HS. Đó là một sân chơi không chỉ cung cấp cho các em hệ thống tri thức phong phú mà còn bồi dưỡng năng lực tư duy, hành động và năng khiếu của bản thân.
Khi tổ chức thi kể chuyện lịch sử về Tổng Bí Thư Nguyễn Văn Cừ cho HS,GV cần lưu ý những điểm sau:
Thứ nhất, giáo viên phải xác định rõ mục đích tổ chức cuộc thi, điều kiện
về không gian, thời gian để lên kế hoạch và lựa chọn hình thức thi sao cho phù hợp và mang lại hiệu quả.
Thứ hai, cần có chương trình chi tiết, kế hoạch chuẩn bị chu đáo
(về thể lệ cuộc thi, thành lập ban tổ chức, bộ phận tuyên truyền, thời gian tổ chức - sơ khảo và chung kết, dự trù kinh phí và cơ cấu giải thưởng,…).
Thứ ba, nội dung của cuộc thi kể chuyện về Tổng Bí Thư Nguyễn Văn
Cừ nhằm phổ biến kiến thức lịch sử một cách khoa học, chứ không phải là những câu chuyện hư cấu, giật gân. Do đó câu chuyện kể phải có chủ đề, có nội dung cốt truyện, gắn với sự kiện, nhân vật lịch sử. Mọi câu chuyện học sinh kể tại cuộc thi phải có xuất xứ từ những nguồn tài liệu tin cậy và phải thông qua sự kiểm duyệt của ban tổ chức.
Thứ tư, về phương pháp kể chuyện, kể chuyện về Tổng Bí Thư Nguyễn
sách hay mình đã đọc, kể lại câu chuyện học sinh đã nghe từ nhân chứng lịch sử,...Nội dung câu chuyện được kể không chỉ có khối lượng sự kiện tri thức được cung cấp mà còn bao gồm cả việc phân tích nêu lên bản chất của sự vật và hiện tượng thì mới có tác dụng giáo dục lớn đối với học sinh. Thi kể chuyện phải làm cho người nghe tạo được biểu tượng về nội dung câu chuyện, tạo được xúc động như đang chứng kiến lại sự kiện ấy. Để câu chuyện kể hay hơn, hấp dẫn hơn với người nghe, khi kể cần kết hợp với hình ảnh, âm thanh (thiết kế trên powerpoint hoặc in hình ảnh rồi dán trên giấy Ao). Người kể chuyện phải “nhập vai” vào nhân chứng lịch sử từng tham gia sự kiện, ngôn ngữ diễn đạt phải trong sáng, phù hợp với khung cảnh, tình tiết của câu chuyện,…
Thông thường, một câu chuyện kể hoàn chỉnh được cấu trúc như sau: Giới thiệu vấn đề
Tình huống đặt ra Diễn biến sự kiện
Sự phát triển của tình tiết đến cao độ Câu chuyện kết thúc
Đối với hình thức thi kể chuyện lịch sử về Tổng Bí Thư Nguyễn Văn Cừ, tôi tiến hành hình thức kể chuyện lịch sử theo cách kể lại nội dung một cuốn sách hay đã đọc, một câu chuyện được ghi chép trong tài liệu, hoạt động kể chuyện này cần được kết hợp chặt chẽ với đọc sách. Từ việc hướng dẫn cho học sinh đọc sách, giáo viên có thể tổ chức cho các em thi kể chuyện lịch sử theo một chủ đề riêng.
Thông qua công tác tìm hiểu và kể chuyện, học sinh sẽ hiểu sâu sắc nội dung bài học. Đồng thời những câu chuyện có thật đó cũng giáo dục cho các em lòng yêu mến, tự hào về quê hương đất nước mình đã sản sinh ra những anh hùng dân tộc, để từ đó các em sẽ tự xác định và nâng cao ý thức trách nhiệm của bản thân đối với quê hương, có mong muốn xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn.