- Vận dụng thuần thục cỏch thức làm bài văn nghị luận xó hội về một tư tưởng đạo lớ qua một bài thơ: kết hợp cỏc thao tỏc lập luận một cỏch nhuần nhuyễn, huy động tốt những kiến thức sỏch vở, đời sống, những trải nghiệm của bản thõn… để bảo vệ cho lập luận của mỡnh.
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt sỏng rừ, trụi chảy ; hạn chế tối đa việc mắc lỗi chớnh tả, dựng từ và ngữ phỏp.
II.Yờu cầu về kiến thức:
Cần hiểu đỳng ý nghĩa của bài thơ, cũng như dẫn ra được những dẫn chứng thực tế để bảo vệ cho lập luận của mỡnh. Học sinh cú quyền đưa ra những ý kiến riờng, điều quan trọng là cỏch hiểu và cỏch bàn luận phải xuất phỏt từ ý tưởng của cõu chuyện và phải phự hợp với chuẩn mực đạo đức chung của xó hội cũng như cú sự hợp lớ về lập luận. Bài làm cần thiết đảm bảo định hướng chớnh sau:
- Giải thớch tỡnh mẫu tử là tỡnh cảm yờu thương, che chở, bảo vệ, sự hi sinh… của người mẹ dành cho con. Đú là tỡnh cảm tự nhiờn, thiờng liờng,
cao cả. 1.0
- Túm lược nội dung bài thơ : Tỏc giả Phương Thanh đó bày tỏ niềm xút thương cho số phận Thiếu uý Đậu Thị Huyền Trõm - một người phụ nữ đang ở độ tuổi xuõn xanh của cuộc đời, chưa kịp vui mừng với niềm vui được làm mẹ đó phải sẵn sàng hi sinh thõn mỡnh để giành lấy sự sống cho đứa con bộ bỏng thõn yờu. Nghẹn ngào trước tiếng khúc của đứa trẻ mới chỉ hai tuần tuổi nhưng đó khụng cũn được nhỡn thấy mẹ, tỏc giả đó thay lời mẹ sỏng tỏc bài thơ "Nớn đi con" để gửi gắm tỡnh yờu thương, vỗ về đến bộ Trần Gấu.
1.0
- Sau mỗi điệp khỳc vỗ về “Nớn đi con” là tỡnh cảm thiờng liờng mẹ dành cho con, từ việc cố gồng mỡnh che chở con khi con cũn trong bụng mẹ đến những trăn trở về tương lai con khi mẹ khụng cũn và cả những lời dặn dũ õn cần, chu đỏo cũng như mong ước “sẽ cú con đi đến cuối cuộc đời”…
1.0
2. Bàn bạc về tỡnh mẫu tử 4.0
- Tỡnh mẫu tử là tỡnh cảm cú vị trớ đặc biệt và thiờng liờng và cao cả trong lũng mỗi người vỡ:
+ Mẹ cú con là cú tỡnh mẫu tử, kể cả khi con chưa chào đời mẹ vẫn yờu thương con, mong ngúng con.
+ Đú là tỡnh cảm đầu tiờn mà mỗi người sinh ra đều cảm nhận được và sẽ gắn bú với nú trong suốt cuộc đời: từ khi mẹ mang nặng đẻ đau, thậm chớ hi sinh thõn mỡnh để con được chào đời, mẹ nõng đỡ con khi chập chững vào đời, sỏnh bước cựng con qua từng nấc thang của cuộc đời.
+ Là tỡnh cảm cao cả: mẹ là người bao dung ta trong mọi hoàn cảnh, là nơi cho ta nương tựa mỗi lần vấp ngó, là nơi để ta gửi gắm những điều thầm kớn, là nguồn động lực giỳp ta vững vàng trong giụng tố. Trong đời con cú nhiều tỡnh cảm nhưng tỡnh mẫu tử cú lẽ là tỡnh cảm tốt đẹp nhất mà con nhận được. + Tỡnh mẫu tử cũng là tỡnh cảm tự nhiờn và mang tớnh trỏch nhiệm, mẹ dành cả cuộc đời cho con mà khụng mong một sự đền đỏp.
+ Nếu được sống trong tỡnh mẫu tử thỡ con người ta sẽ vụ cựng hạnh phỳc, cũn nếu thiếu thốn tỡnh mẫu tử thỡ sẽ là người chịu thiệt thũi và bất hạnh
2.0
- Tỏc dụng, ý nghĩa : Tỡnh mẫu tử cú thể soi sỏng con đường cho mỗi người, giỳp con người thức tỉnh khi lầm đường lạc lối, sống tốt hơn và sống cú trỏch
nhiệm hơn. 1.0
- Phờ phỏn những hành động đi ngược lại với đạo lớ: + Mẹ bỏ rơi con, hành hạ, ngược đói con.
+ Con đối xử khụng tốt với mẹ : vụ lễ, đỏnh đập, bỏ mặc mẹ. 1.0
3. Bài học nhận thức và hành động: 1.0
người đó suốt đời hi sinh vỡ con. Chớnh vỡ thế con cỏi cần biết trõn trọng những tỡnh cảm đú và phải sống làm sao để xứng đỏng với tỡnh cảm đú.
- Hành động: Khụng ngừng nỗ lực học tập , tu dưỡng đạo đức, trở thành con người cú ớch cho xó hội để đền đỏp lại những tỡnh cảm cao cả mà mẹ dành cho ta. Khụng được cú những hành động trỏi với đạo làm con như vụ lễ, bất kớnh với mẹ, đối xử khụng tốt với mẹ, hay hơn cả là sử dụng bạo lực, bỏ rơi mẹ của mỡnh.
0.5
* Lưu ý: Xem xột cả hai yờu cầuvề hỡnh thức,kĩ năng và kiếnthức để cho điểm.
Cõu 2 (12 điểm)
I. Yờu cầu về hỡnh thức và kĩ năng:
Học sinh cú thể giải thớch xong nhận định, sau đú phõn tớch cỏc tỏc phẩm, so sỏnh đối chiếu,... để làm rừ vấn đề ; hoặc kết hợp cỏc thao tỏc nghị luận trờn cựng một lỳc. Kết cấu chặt chẽ, văn viết lưu loỏt, cú hỡnh ảnh và cảm xỳc ; hạn chế tối đa việc mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp.