Chƣơng 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
2.2. Chủ đề 2 Thiết kế cầu treo dây võng
2.2.1. Phần 1: Mục đích, yêu cầu
2.2.1.1. Mục đích
+ Thông qua chủ đề HS đƣợc củng cố các kiến thức trong các môn học:
Kĩ thuật: Vẽ kĩ thuật, yếu tố lắp đặt, kết cấu, vật liệu: lựa chọn vật liệu,
mắc dây nhƣ thế nào để đảm an toàn và chịu lực tốt nhất.
Khoa học: sử dụng kiến thức Vật lí trong việc thiết kế cấu trúc bền
vững, chịu lực: xác định khoảng cách các dây treo dựa vào độ lớn trọng tải lực, kích thƣớc các dây treo, tải trọng tác dụng lên dây, các yếu tố về lực tác động của gió,…
Công nghệ: Sử dụng Tin học để vẽ bằng phần mềm, thiết kế trên hình ảnh. Toán học: kiến thức về hàm số bậc hai; phƣơng trình, hệ phƣơng trình;
làm tròn số: đƣợc thể hiện ở hoạt động 2 nghiên cứu lý thuyết nền( học kiến thức mới) trong việc tìm hiểu kiến thức mới bằng cách giải các bài tập định hƣớng của GV.
+ Qua chủ đề này HS phát huy đƣợc tính chủ động, HS đƣợc rèn luyện các kĩ năng cần thiết nhƣ làm việc nhóm, hợp tác, thuyết trình; đồng thời nâng cao năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo cho HS.
2.2.1.2. Yêu cầu
Đảm bảo tính trải nghiệm của ngƣời học trong các giai đoạn:
Tìm hiểu các kiến thức cần thiết để thiết kế cây cầu treo dây võng dạng Parabol
Xây dựng bản thiết kế trong dự án thiết kế cây cây cầu treo dây võng có hình dạng Parabol
Đảm bảo tính tự học, hợp tác trong quá trình giải quyết vấn đề của ngƣời học
2.2.1.3. Giới thiệu chủ đề
Lứa tuổi học sinh Lớp 9, lứa tuổi 14-15 tuổi Mức độ tiếp thu Khá – Giỏi
Vấn đề cần tập trung
Trong chủ đề này học sinh vận dụng kiến thức về mô hình hoá bài toán thực tiễn thành ngôn ngữ Toán học thông qua việc xác lập các mối quan hệ giữa kiến thức về các hình khối khối hình học với một số nội dung thuộc phân môn đại số giải tích, nhƣ phƣơng trình, hệ phƣơng trình, hàm số bậc hai. Từ đó xác định những vấn đề toán học liên quan, giải quyết chúng rồi quay lại vấn đề thực tế.
Bối cảnh thực tế
Một chiếc cầu treo dây võng có dạng hình Parabol (nhƣ hình vẽ), chiều rộng, chiều dài và chiều cao x,y,h.Hãy thiết kế một cây cầu treo dây võng hình Parabol (có dạng nhƣ hình vẽ) bằng que tre, que kem, que có thể uốn cong, keo dán, giấy, thƣớc, bút chì, đinh ghim,...
Liên kết với các môn học
Kĩ thuật: Vẽ kĩ thuật, yếu tố lắp đặt, kết cấu, vật liệu.
Vật lí: Thiết kế cấu trúc bền vững, chịu lực.
Tin học: vẽ bằng phần mềm, thiết kế trên hình ảnh.
Toán học: kiến thức về hàm số bậc hai, phƣơng trình, hệ phƣơng trình, làm tròn số.
Các nội dung kiến thức liên quan đến bài toán trong chƣơng trình THCS
Phƣơng trình, hệ phƣơng trình (chƣơng trình Toán 9)
Hàm số bậc hai (chƣơng trình Toán 9)