Qua khảo sát, xin ý kiến của cán bộ quản lý trường THPT Ân Thi về thực trạng trang bị TBDH tôi thấy rằng: Công tác quản lý việc sử dụng TBDH ở trường còn gặp nhiều khó khăn, bất cập. Nhà trường còn thiếu TBDH, phòng giáo dục thể chất,… Nhà trường đã có phòng TBDH, có bố trí cán bộ chuyên trách, tuy nhiên cán bộ phụ trách TBDH chưa có chuyên môn về TBDH, chỉ tập huấn ngắn ngày, chưa được học nghiệp vụ bảo quản và sử dụng một cách khoa học. Tuy nhiên, BGH
trường THPT Ân Thi đã dựa trên những quy định, quy chế chuyên môn mà xây dựng những nội dung quản lý sử dụng TBDH như sau:
2.3.2.1. Việc lập kế hoạch quản lý sử dụng TBDH.
Do có nhận thức đúng về tầm quan trọng của TBDH, ngay từ đầu năm, BGH chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch quản lý việc sử dụng TBDH phục vụ cho dạy và học, thông qua hội đồng sư phạm nhà trường để thống nhất thực hiện.
Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện còn gặp nhiều khó khăn do số lượng TBDH chưa đáp ứng đủ nhu cầu sử dụng của giáo viên bộ môn, đôi lúc kế hoạch đề ra còn bị động và mang tính hình thức. Chúng tôi khảo sát, xin ý kiến của HT (PHT), GV và cán bộ phụ trách TBDH, kết quả được thể hiện ở bảng 2.21
Bảng 2.21: Khảo sát việc lập kế hoạch quản lý việc sử dụng TBDH ở trường THPT Ân Thi
Mức độ Tốt Khá Trung bình Còn yếu
SL % SL % SL % SL %
HT ( PHT) 1 25 2 50 1 25 0 0
CBPTTBDH 0 0 1 50 1 50 0 0
Giáo viên 9 15 41 68.3 10 16.7 0 0
Thực tế cho thấy ở nhà trường CBPTTBDH có chuyên môn, nghiệp vụ chưa cao nên việc quản lý của BGH còn gặp khó khăn. BGH chủ yếu chỉ quản lý và kiểm tra qua hồ sơ sổ sách, qua thăm lớp dự giờ để nắm việc sử dụng TBDH của GV còn việc bảo quản thì giao cho cán bộ phụ trách TBDH và GV. Ðây cũng là thực trạng chung cho việc quản lý TBDH ở các trường THPT.
2.3.2.2. Công tác tổ chức việc sử dụng TBDH.