Để tìm hiểu thực trạng việc sử dụng CNTT trong dạy học, chúng tôi tiến hành điều tra, thăm dò ý kiến của HS và GV trường THPT Thanh Miện 2, THPT Quang
Trung và trường THPT Gia Lộc tỉnh Hải Dương.
- Đối với HS: Chúng tôi khảo sát 82 HS lớp 11A1; 11A2 của trường THPT
của trường THPT Gia Lộc tỉnh Hải Dương, khoá học 2019 – 2020.
- Đối với GV: Chúng tôi khảo sát 50 GV giảng dạy các môn Hoá học, Sinh
học, Giáo dục công dân, Công nghệ ở trường THPT Thanh Miện 2, THPT Quang
Trung và trường THPT Gia Lộc tỉnh Hải Dương. Mô tả phiếu điều tra
1.5.2.1. Phiếu điều tra học sinh
- Điều tra mức độ yêu thích bộ môn Hoá học.
- Điều tra mức độ hứng thú của HS trong các giờ học có sử dụng CNTT của GV.
- Điều tra tính cần thiết hình thành và rèn luyện khả năng sử dụng CNTT của HS.
- Điều tra tính cần thiết của việc sử dụng CNTT trong học tập của HS.
- Điều tra khả năng sử dụng và quản lý các phương tiện, công cụ của CNTT và truyền thông.
- Điều tra khả năng nhận biết và ứng xử phù hợp chuẩn mực đạo đức, văn hóa và pháp luật trong xã hội thông tin và nền kinh tế tri thức.
- Điều tra khả năng nhận biết và GQVĐ trong môi trường xã hội và nền kinh tế tri thức.
- Điều tra khả năng học tập, tự học với sự hỗ trợ của các hệ thống ứng dụng CNTT và truyền thông.
- Điều tra khả năng giao tiếp, hòa nhập, hợp tác phù hợp với thời đại xã hội thông tin và nền kinh tế tri thức
1.5.2.2. Phiếu điều tra giáo viên
- Điều tra khó khăn trong quá trình dạy học có sử dụng CNTT.
- Điều tra các phần mềm, các trang web mà GV thường sử dụng trong quá trình dạy học khi sử dụng CNTT.
- Điều tra tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học cho HS THPT