7. Cấu trúc của khóa luận, phụ lục, tài liệu tham khảo
2.3.2. Thiết kế bài tập Lịch sử 10 trên cơ sở vận dụng trí tuệ giao tiếp
“Trƣớc hết, GV cần tìm hiểu cách thức để phát triển trí thông minh tƣơng tác cá nhân (giao tiếp) nhƣ: học theo nhóm, tham gia các câu lạc bộ nhƣ câu lạc bộ sử học của trƣờng, học theo phong cách sống của những ngƣời có khả n ng giao tiếp, tuyết trình tốt thông qua phim tiểu sử, phim ảnh, phƣơng tiện khác. Để phát triển trí thông minh ở HS, GV chỉ có cách duy nhất là yêu cầu học hoàn thiện bài tập thực hành, vận dụng kiến thức ở mức độ thấp hoặc cao.”
“Ví dụ 2: Bài 19: “Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ
X-XV”, (Lịch sử lớp 10, chƣơng trình chuẩn). GV thiết kế bài tập Lịch sử và hƣớng dẫn HS hoàn thiện bài tập bằng cách tổ chức giờ học thành hoạt động của câu lạc bộ sử học. GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu về 1 cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ X-XV.”
ƣớc 1: Khảo sát trí thông minh của HS
- Phát hiện HS có ƣu thế phát triển trí tuệ giao tiếp
+ Xác định mục tiêu bài học.
- Nêu đƣợc ý nghĩa lời hịch của Trần Hƣng Đạo.
- Trình bày đƣợc các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ X-XV (kháng chiến chống quân xâm lƣợc Tống, Mông-nguyên, Minh và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn).
- Phân tích đƣợc ý nghĩa của bài thơ Nam quốc sơn hà.
- Đánh giá đƣợc công lao của vị anh hùng dân tộc nhƣ Lý Thƣờng Kiệt, Hƣng Đạo Đại Vƣơng Trần Quốc Tuấn, Lê Lợi,…
+ Thiết kế bài tập Lịch sử ph hợp.
Nhóm 1: Tìm hiểu về Cuộc kháng chiến chống Tống thời Tiền Lê.
Câu hỏi 1: Hãy thiết kế các từ khóa có liên quan tới cuộc kháng chiến chống tống thời Tiền Lê, sau đó tổ chức Trò chơi “hiểu ý đồng đội”?
Các từ khóa
Câu hỏi 2: Thiết kế power point để thuyết trình về cuộc kháng chiến chống Tống thƣời Lý?
Nhóm 2: Tìm hiểu về cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý.
Câu hỏi 1: Em hãy hoàn thiện trục thời gian thể hiện diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý?
Câu hỏi 2: Nhóm em hãy cùng ngâm lại bài thơ “Nam quốc sơn hà” và cùng phân tích ý nghĩa của bài thơ?
Câu hỏi 3: Nhóm em hãy viết 1 vài lời bình luận để đánh giá công lao của Thái úy Lý Thƣờng Kiệt?
Nhóm 3: Tìm hiểu về cuộc kháng chiến chống xâm lƣợc Mông-Nguyên ở thế kỉ XIII.
Câu 1: Nhóm em hãy thiết kế các câu hỏi và tổ chức 1 cuộc họp báo để phóng vấn vị anh hùng dân tộc Trần Quốc Tuấn – ngƣời đã tham gia lãnh đạo cuộc kháng chiến chống xâm lƣợc Mông-Nguyên ở thế kỉ XIII?
Câu 2: Tiến hành trò chơi bằng việc thiết kế các câu hỏi có liên quan tới cuộc kháng chiến chống xâm lƣợc Mông-Nguyên ở thế kỉ XIII?
Câu 3: Hãy lựa chọn một vi anh hùng dân tộc mà nhóm em yêu thích nhất, sau đó thiết kế trang bìa cho quyển nhật kí (Yêu cầu: ảnh, thơ, nhận định,…)?
Nhóm 4: Tìm hiểu về phong trào đấu tranh chống quân xâm lƣợc Minh và khởi nghĩa Lam Sơn.
Câu hỏi 1: Nhóm em, hãy đóng kịch để tƣờng thuật lại phong trào đấu tranh chống quân xâm lƣợc Minh và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn?
Câu hỏi 2: Nhóm em hãy viết ra 3 điều ấn tƣợng nhất về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn?
ƣớc 4: Thu thập ý kiến phản hồi từ GV-HS ƣớc 5: Đánh giá, cải tiến.