Nghiên cứu được tiến hành tại trường Trung học phổ thông Lương Phú – Phú Bình – Thái Nguyên đóng trên địa bàn một xã thuộc khu vực nông thôn của tỉnh Thái Nguyên. Trước khi tiến hành nghiên cứu, nhóm nghiên cứu đã liên hệ, vận động cha mẹ học sinh đồng ý cho con em mình tham gia vào nghiên cứu thông qua Ban giám hiệu nhà trường và giáo viên chủ nhiệm các lớp. Đa số các cha mẹ đã đồng ý cho con em mình tham gia vào nghiên cứu. Nghiên cứu được tiến hành trên 396 em học sinh các khối 10, 11, 12. Trong nhóm nghiên cứu, học sinh khối 10 tham gia vào nghiên cứu chiếm tỷ lệ 34,8%, khối 11 chiếm đa số với 47,2%, khối 12 chiếm tỷ lệ thấp nhất với 18%. Phải chăng do học sinh khối 10 mới chuyển từ môi trường trung học cơ sở lên môi trường trung học phổ thông với môi trường học mới, khối lượng kiến thức nhiều và phương pháp học mới, học sinh chưa kịp thích nghi với sự thay đổi đó nên dẫn tới những ảnh hưởng đến tâm lý của học sinh. Còn học sinh khối 12 phải chịu nhiều áp lực về học tập, thi cử cuối khóa, lựa chọn ngành nghề và kỳ vọng, áp lực từ gia đình nên học sinh khối 12 cũng chịu nhiều ảnh hưởng đến tâm lý do đó tỷ lệ học sinh khối 10 và khối 12 tham gia vào nghiên cứu thấp hơn so với khối 11. Trong khi đó học sinh khối 11 đã có một năm làm quen với môi trường mới, cách học mới và chưa chịu nhiều áp lực về thi cử cuối khóa, lựa chọn nghề nghiệp và áp lực gia đình nên tâm lý thoải mái hơn, tỷ lệ tham gia nghiên cứu cũng cao hơn.
Tỷ lệ học sinh tham gia nghiên cứu không đồng đều giữa nam và nữ, tỷ lệ học sinh nữ tham gia nghiên cứu cao hơn so với học sinh nam (61,9% so với 38,1%). Đặc biệt tỷ lệ giới tính khác biệt rõ rệt ở khối 10 (nữ 63%, nam 37%) và khối 11 (nữ 65,8%, nam 34,2%). Tỷ lệ nam và nữ tham gia nghiên cứu ở khối 12 khá tương đồng (50,7% so với 49,3%).
Thái Nguyên có nhiều dân tộc anh em sinh sống, đặc biệt ở các vùng nông thôn, do vậy đặc điểm dân tộc của đối tượng tham gia nghiên cứu cũng cần được quan tâm. Yếu tố dân tộc và các vấn đề liên quan đến văn hóa của mỗi dân tộc có thể có mối liên quan đến các yếu tố tâm lý của đối tượng. Qua nghiên cứu cho thấy đa số học sinh tham gia nghiên cứu đều là dân tộc kinh (91,9%), các dân tộc khác chỉ chiếm 8,1%.