làm công tác QLNN về công tác thanh niên và thanh niên dân tộc thiểu số
Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức ở tất cả các cấp lãnh đạo từ Trung ương đến cơ sở và trong đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và nhân dân về tầm quan trọng và ý nghĩa của Chiến lược phát triển thanh niên; vị trí, vai trò của thanh niên trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Thường xuyên đào tạo, tập huấn nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ, công chức chuyên trách và những người không chuyên trách làm công tác thanh niên và công tác quản lý nhà nước về thanh niên. Bố trí cán bộ, công chức làm quản lý nhà nước về công tác thanh niên cần phải có trình độ, kinh nghiệm công tác, nắm giữ những vị trí quan trọng trong việc hoạch định phát
triển ngành, địa phương; để từ đó có cơ sở tham mưu cho việc phát triển thanh niên theo ngành, lĩnh vực.
Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nâng cao năng lực trình độ và phẩm chất đạo đức cho cán bộ, nhất là cán bộ được phân công phụ trách công tác thanh niên, cán bộ tổ chức Đoàn. Chú ý lựa chọn những cán bộ đoàn trưởng thành từ cơ sở, từng bước trẻ hóa đội ngũ cán bộ nói chung và cán bộ làm công tác thanh niên nói riêng. Đổi mới, tăng cường công tác điều hành, thanh kiểm tra việc thực thi đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước cũng như sự cụ thể hóa chương trình lãnh đạo của các cấp ủy đảng trong công tác thanh niên.
Các cấp ủy cần chỉ đạo xây dựng quy chế phối hợp hoạt động giữa chính quyền và các đoàn thể xã hội nhằm thực hiện tốt công tác thanh niên. Theo đó, các cấp chính quyền, các tổ chức xã hội phối hợp thực hiện các nội dung: Chăm lo, bồi dưỡng tạo điều kiện cho thanh niên phát triển toàn diện, có bản lĩnh chính trị, đạo đức cách mạng; nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ cho thanh niên; giải quyết vấn đề việc làm cho thanh niên; xây dựng các thiết chế văn hóa, hệ thống cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động thể dục, thể thao, nhu cầu giải trí lành mạnh của thanh niên.
Kiện toàn, nâng cao năng lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp. Chú trọng kiểm định chất lượng đào tạo; tăng cường quản lý chương trình, nội dung và chất lượng giáo dục nghề nghiệp, nhất là đào tạo nhân lực có tay nghề cao.
UBND tỉnh cần mạnh dạn giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đẩy mạnh phân cấp, nâng cao trách nhiệm, phát huy vai trò của hội đồng nhà trường. Hàng năm, cần tổ chức tập huấn để đào tạo, bồi dưỡng, chuẩn hóa và có chính sách khuyến khích đội ngũ giáo
viên và cán bộ quản lý đào tạo nhân lực có tay nghề cao theo chuẩn trình độ quốc gia.
Bên cạnh đó, cần có các chế độ ưu đãi và hình thức tôn vinh, khen thưởng đối với giáo viên và cán bộ quản lý đào tạo nghề tùy theo tính chất công việc, năng lực, theo từng địa phương; chú trọng những nghề trọng điểm cấp độ khu vực.