Việc đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng công chức phải đảm bảo tính công khai, minh bạch, khách quan, trung thực. Các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng bên cạnh việc đổi mới thực hiện đánh giá kết quả học tập của học viên thông qua kiểm tra, thi cuối kỳ theo hướng tự luận. (Khảo sát cho thấv 81,7% chọn hình thức đánh giá kết quả học tập hiệu quả là thi tự luận), đề mở, tổ chức viết bài thu hoạch theo hướng xử lý tình huống; cần phải tổ chức khảo sát đánh giá dựa trên các nội dung: Mức độ phù hợp giữa nội dung chương trình với yêu cầu tiêu chuẩn ngạch và yêu cầu vị trí việc làm; năng lực của giảng viên và sự phù hợp của phương pháp trong công tác bồi dưỡng với nội dung chương trình đối với người học; năng lực tổ chức đào tạo, bồi dưỡng của các cơ sở nhà trường, trung tâm; mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ năng của người học và thực tế áp dụng vào việc thực hiện nhiệm vụ, công vụ. Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng lên kế hoạch triển khai hoạt động đánh giá chất lượng trong công tác bồi dưỡng theo Bộ chỉ số đánh giá chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức , viên chức do Bộ Nội vụ ban hành kèm theo Công văn số 4524/BNV-ĐT ngày 27/10/2014 về việc hướng dẫn thực hiện công tác đánh giá chất lượng trong công tác bồi dưỡng cán bộ để làm cơ sở cho cơ quan quản lý, đơn vị sử dụng (cán bộ, công chức , viên chức), cơ sở đào tạo, bồi dưỡng phải tiến hành cải tiến nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả trong công tác bồi dưỡng cán bộ.
Các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cần tăng cường phối hợp với Phòng Nội vụ, Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện đánh giá quá trình tham gia
học tập của học viên, để từ đó có những giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng sao cho phù hợp. Đặc biệt, Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện cần linh hoạt, chủ động bổ sung nội dung, áp dụng hình thức, phương pháp truyền đạt phù hợp, thiết thực, hiệu quả, để tăng cường chất lượng trong bồi dưỡng chương trình sơ cấp lý luận chính trị theo quy định của Trung ương hiện hành.
Các địa phương cử công chức đi học phải thực hiện tốt việc đánh giá năng lực và khả năng thực thi nhiệm vụ của công chức trước khi cử đi đào tạo và sau khi đào tạo. Các cơ sở tham gia đào tạo, bồi dưỡng công chức phải phối hợp với các địa phương phát phiếu khảo sát đánh giá hiệu quả sau khi đào tạo, bồi dưỡng để điều chỉnh chương trình, nội dung áp dụng phù hợp với thực tiễn. UBND huyện cần phải phối hợp với Sở Nội vụ theo dõi, kiểm tra, đánh giá tính chuyên cần và kết quả học tập của đội ngũ công chức tại các cơ quan chuyên môn; thông báo cho UBND huyện về tình hình và kết quả học tập của từng công chức được cử đi tham gia đào tạo, bồi dưỡng để đơn vị làm cơ sở đánh giá, xếp loại vào cuối năm về mức độ hoàn thành nhiệm vụ đối với từng công chức tại các cơ quan chuyên môn.