- Su tầm các tranh ảnh, số liệu về công nghiệp ở đới ôn hoà C Các hoạt động dạy học
1. thị hoá ở mức độ cao.
đặc điểm nh thế nào ? sự khác biệt với đới nóng ra sao => ta xét bài hôm nay.
2. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu đô thị hoá ở mức cao
? Với sự phát triển mạnh mẽ của CN và DV sẽ làm cho tỉ lệ dân đô thị ở đới ôn hoà ntn ?
? Quá trình phát triển của các đô thị ở đới ôn hoà diễn ra ntn ?
- GV treo các tranh ảnh về đô thị ở đới ôn hoà
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn theo phiếu học tập về câu hỏi sau : ? Quan sát các tranh ảnh về đô thị và dựa vào các phim ảnh hoặc các phơng tiện thông tin đại chúng khác, hãy nêu đặc điểm
cơ bản của các đô thị ở
đới ôn hoà ?
? Đô thị ở đới ôn hoà có gì khác so với đới nóng ? ? Quan sát H16.1 & 16.2 Chỉ ra những điểm khác nhau giữa đô thị cổ và đô thị mới ?
? Với sự phát triển của đô thị nh vậy có ảnh hởng gì đến lối sống của dân c đới ôn hoà ?
- GV chốt rồi chuyển
HS nêu đợc các ý sau :
- Có tỉ lệ dân đô thị cao, các đô thị chiếm phần lớn dân c 1 nớc
- Các đô thị mở rộng kết nối với nhau liên tục thành từng
chùm đô thị, chuỗi đô thị, hay siêu đô thị nhờ 1 hệ thống đ-
ờng giao thông hết sức phát triển.
HS quan sát
HS thảo luận theo bàn theo phiếu học tập
HS phát biểu
- Đô thị phát triển theo quy hoạch
- Lối sống đô thị phổ biến cả ở những vùng nông thôn và ven đô
1. Đô thị hoá ở mức độcao. cao.
- Tỉ lệ dân đô thị : cao > 75% dân c đới ôn hoà sống ở các đô thị
- Sự phát triển của đô thị:
- Đặc điểm của đô thị: Có những đô thị phát triển theo quy hoạch không chỉ mở ra về
chiều rộng mà còn vơn
lên cả về chiều cao, lẫn
chiều sâu.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu các vấn đề đô thị.
- GV giới thiệu các nhóm vấn đề của đô thị : Môi tr- ờng, xã hội, đô thị
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu một vấn đề trên trong 5 phút
- HS nghe và hoạt động theo nhóm
HS tập hợp thành 3 nhóm, thảo luận trong vòng 5 phút theo phiếu học tập 2. Các vấn đề của đô thị - GV gợi ý cho các nhóm + Vấn đề môi trờng nh : nạn kẹt xe, khói bụi... + Xã hội nh : dân nghèo, việc làm, vô gia c... + Vấn đề đô thị nh : Nhà ở, công viên, các công trình công cộng.. - GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh H16.3, 16.4 để tìm hiểu, minh hoạ?
Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Vấn đề về mt Vấn đề xã hội: Vấn đề đô thị: Thực trạng - Ô nhiễm môi trờng do khói bụi , chất thải, kẹt xe - Thiếu môi t- ờng trong lành - Nạn thất nghiệp phổ biến, thiếu việc làm, làn sóng nhập c bất hợp pháp->ngời vô gia c - Thiếu nhà ở - Các công trình công cộng : Công viên, trờng học, bệnh viện, nớc sạch, các công trình vui chơi giải trí cha đủ hoặc xuông cấp nghiêm trọng ...
Giải pháp
- Đô thị hoá phi tập trung, phát triển các thành phố vệ tinh.
- Chuyển dịch công nghiệp và dịch vụ đến các vùng mới.
- Đô thị hoá nông thôn ? Việc mở rộng S đô thị
a/h tiêu cực nh thế nào với N2 ?
? Những vấn đề trên của đới ôn hoà đã đặt ra bài học gì cho quá trình đô thị hoá ở nớc ta ?
? Để khắc phục những vấn đề trên cần có những giải pháp gì ?
- GV chốt rồi chuyển
S canh tác thu hẹp nhanh HS nêu
IV. Củng Cố
GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau: 1. Dân số đô thị ở đới ôn hoà chiếm tỉ lệ nh thế nào ?
a. Lớn b. Nhỏ c. Trung bình d. Rất nhỏ 2. Đô thị hoá ở đới ôn hoà có gì khác so với đới nóng ?
a. Có quy hoạch hơn b. Phát triển do sự phát triển của công nghiệp & dịch
vụ
c. Phát triển hơn về chiều cao, chiều sâu d. Cả 3 đặc điểm trên
3. Sự phát triển đô thị ở đới ôn hoà đã đặt ra các vấn đề gi?
a. Ô nhiễm môi trờng , ùn tắc giao thông b. Thất nghiệp vô gia c
c. Thiếu chỗ ở, các công trình công cộng d. Cả 3 ý trên
V. H ớng dẫn HS tự học ở nhà.
- Nắm đợc nội dung bài học
- Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ