II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 2. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn tập dân sô và các đặc điểm của dân số
GV: yêu cầu HS nhắc lại ? Tháp tuổi cho ta biết những gì?
? Bùng nổ dân số thế giới xảy ra khi nào? Nguyên nhân, hậu quả và hớng giải quyết.
? Dân c thế giới thờng sinh sống chủ yếu ở khu vực nào? tại sao?
? Nêu sự khác biệt cơ bản giữa quần c đô thị và quần c nông thôn?
? Quan sát hai tháp tuổi, nhận xét về hình dáng tháp? Nhóm tuổi nào tăng về tỉ lệ? Nhóm tuổi nào giảm về tỉ lệ?
? Tính mật độ dân số năm 2001 của các nớc trong bảng? HS nhắc lại Nhóm 1 Nhóm 2 1. Dân số và các đặc điểm a. Lí thuyết b. Bài tập
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS ôn tập các kiểu môi trờng đới nóng
? Lên bảng chỉ trên lợc đồ vị trí của đới nóng ?
? Nhắc lại các đặc điểm của đới nóng ?
? Nêu các kiểu môi trờng trong đới nóng ?
GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: 3 nhóm
Nhóm 1: Ôn lại các kiến thức về môi trờng xích đạo ẩm
Nhóm 2 : Ôn lại các kiến thức về môi trờng nhiệt đới Nhóm 3 : Ôn tập các kiến thức về môi trờng nhiệt đới gió mùa. GV dùng sơ đồ để hệ thống hóa GV tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm mỗi nhóm làm 1 bài tập
GV gọi các nhóm làm bài báo cáo kết quả
- GV chốt rồi chuyển
Bài 1 : Cho HS nhận biết các tranh ảnh về các kiểu môi tr- ờng trong đới nóng
Bài 2 : Cho HS Phân tích các biểu đồ khí hậu?Biểu đồ đó thuộc kiểu Mt nào trong đới nóng?
Bài 3 : Gạch nối các kiểu
HS quan sát và chỉ trên BĐ
HS hoạt động theo nhóm Các nhóm nhắc lại các kiến thức về đới nóng và các kiểu môi trờng trong đới nóng
HS quan sát HS làm bài tập theo nhóm - Nhóm 1 - Nhóm 2: - Nhóm 3 : 2. Các kiểu môi tr - ờng trong đới nóng a. Lí thuyết b. Bài tập - Bài 1 - Bài 2 - Bài 3
môi trờng bên A với các kiểu cảnh quan phù hợp bên B
Bài 4: Chọn phơng án trả lời
đúng nhất cho câu hỏi sau
1.b 2.a 3.c - Nhóm 4 : 1.a 2.c 3.b - Bài 4
1. Môi trờng nào có lợng ma lớn và ma quanh năm?
a. Xích đạo ẩm b. Nhiệt đới c. Nhiệt đới gió mùa d. Cả 3
2. Đặc điểm khí hậu nào đúng nhất cho môi trờng nhiệt đới gió mùa ?
a. Nóng quanh năm b. Ma quanh năm c. Thời tiết thay đổi thất thờng d. ổn định
3. Cảnh quan nào có đa dạng sinh học bậc nhất trên TG ?
a. Xa- van b. Rừng ma nhiệt đới c. Rừng rụng lá theo mùa d. Hoang mạc
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS ôn tập phần dân c, kinh tế trong đới nóng.
? Nêu các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng ?
? Phân tích những u điểm và hạn chế của từng hình thức ? ? Nêu đặc điểm của họat động sản xuất nông nghiệp ở đới nóng ?
? Nêu các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ?
? Nhắc lại tình hình dân số của đới nóng ? nêu hậu quả cua nó ?
? Phân tích và đánh giá các nguyên nhân của hiện tợng di dân ở đới nóng ?
? Tình hình đô thị hóa ở đới nóng diễn ra ntn? ? Cần có những giải pháp gì cho những vấn đề trên ? GV tổ chức cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau : - HS nhắc lại các kiến thức vừa học về hoạt động sản xuất nông nghiệp của đới nóng
- HS nhắc lại các kiến thức về dân c, đô thị đới nóng
- HS làm bài tập trắc nhiệm 3. dân c , kinh tế trong đới nóng a. Lí thuyết *. Hoạt động nông nghiệp ở đới nóng
*. Dân c đô thị ở đới nóng
b. Bài tập
1. Làm ruộng thâm canh lúa nớc cần có những điều kiện gì ?
a. Lợng ma lớn b. Nhân công nhiều c. Củng cố bờ vùng bờ thửa d. Cả 3 điều kiện trên
2. Hậu quả của quá trình đô thị hóa tự phát là gì ?
a. Gây sức ép về nhà ở ,điện, nớc, môi trờng... b. Không gây hậu quả gì. c. Cuộc sống ổn định, môi trờng sạch đẹp d. Tất cả các hậu quả trên
GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả GV tổng hợp đánh giá
? Các vấn đề trên của đới nóng thể hiện ở dịa phơng em ntn?
HS lắng nghe HS nêu