I-Mục tiêu
- HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì?
- Xác định đợc CN trong câu kể Ai là gì?; Tạo đợc câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho.
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra:
- Đặt một câu kể Ai là gì?
- Đọc phần ghi nhớ trong bài hôm trớc? 2- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài: ... ghi tên bài.
b- Hình thành kiến thức: * Nhận xét:
- Có mấy bài tập trong phần nhận xét? - GV cho HS thực hiện.
Bài 1: cho HS gạch chân các câu kể Ai là gì vào SGK.
- GV treo bảng phụ viết 4 câu kể Ai là gì? - Cho HS đọc lại.
Bài 2:
- Cho HS dùng gạch xiên xác định chủ ngữ trong các câu kể Ai là gì?
- Các chủ ngữ đó chỉ gì?
- Làm thế nào em tìm đợc chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
-> Chốt: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì chỉ sự vật đợc giới thiệu, nhận định ở vị ngữ. Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi Ai? hoặc Con gì?, Cái gì?
Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành?
-> Qua phần nhận xét hãy cho biết chủ ngữ trong câu kể có đặc điểm gì?
-> Rút ra ghi nhớ/ 45 c- Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1/69: - Phần a: GV cho HS làm SGK. - Phần b: Cho HS làm VBT. - GV nhận xét. -> Chốt: + Nêu cách xác định chủ ngữ trong các câu đó? + Các chủ ngữ đó do các từ ngữ nh thế nào tạo thành? Bài 2/69
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS trình bày, nhận xét cho điểm. -> Chốt: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời cho các câu hỏi nào?
- HS nêu. - HS làm SGK.
- HS đọc các câu kể Ai là gì?
Ruộng rẫy là chiến trờng/ Cuốc cày là vũ khí/ Nhà nông là chiến sĩ/ Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của đội ta.
- HS đọc - HS làm SGK
- HS trao đổi nhóm đôi. - HS trả lời
...chỉ sự vật đợc giới thiệu, nhận định ở vị ngữ.
- Đặt câu hỏi Ai? hoặc Con gì?, Cái gì?
- HS nhắc lại.
...danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. - HS nêu dựa vào ghi nhớ.
- HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu.
- HS gạch chân các câu kể Ai là gì? vào SGK.
- HS làm VBT.
- HS trao đổi nhóm đôi
- HS trình bày các chủ ngữ: Văn hoá nghệ thuật/ Anh chị em / Vừa buồn mà lại vừa vui/ Hoa phợng.
- HS nêu. ...danh từ...
- HS đọc yêu cầu. - HS làm SGK.
Bài 3/ 70
- Theo em các từ đã cho sẵn là bộ phận nào của câu kể ai là gì? - Để đặt đợc câu kể Ai là gì? có các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ các em cần làm nh thế nào? - Cho HS làm vở. - GV chấm điểm. - HS trình bày. - HS đọc yêu cầu. ...bộ phận chủ ngữ.
- Đặt câu hỏi là gì?( là ai?) để tìm vị ngữ.
- HS làm vở.
e- Củng cố dặn dò:
- HS đọc lại ghi nhớ.
- Đặt một câu kể Ai là gì? tìm chủ ngữ trong câu đó?
______________________________________ đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kỳ II I - Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố những kĩ năng đã học.
- Biết xây dựng và xử lý tình huống bằng những kĩ năng đã học.
II - Các họat động dạy - học:
1 - Giới thiệu bài 2 - Nội dung:
* HĐ1: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS nhớ lại tên các bài Đạo đức đã học từ tuần 19 đến tuần 24, tự xây dựng tình huống theo nội dung đã học và đa ra cách xử lý (chuẩn bị cho HĐ 2 - Thi xử lý tình huống giữa các nhóm)
* HĐ 2: Thi xử lý tình huống - Gv phổ biến cách chơi. - Tổ chức chơi giữa các nhóm.
- Gv theo dõi, giúp HS kết luận cách xử lý tình huống đúng.
3 - Củng cố, dặn dò:
- Bình chọn nhóm có tình huống hay nhất, nhóm có cách xử lý tình huống hay nhất.
- Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận theo nhóm: ghi ra giấy tên bài, tình huống - cách xử lý.
- HS tham gia cuộc thi.
toán