8. Cấu trúc luận văn
1.2.3. Quản lý hoạt động giáo dục quốc phòng an ninh
Quản lý hoạt động GDQP-AN thực chất là nắm giữ và điều khiển các quá trình, các lực lƣợng, các hoạt động GDQP-AN bằng những tác động có mục đích của các chủ thể quản lý. Căn cứ vào quy mô, tính chất của hệ thống quản lý ngƣời ta thƣờng xem xét và giải quyết các vấn đề của hoạt động GDQP-AN. Quản lý hoạt động GDQP-AN đƣợc hiểu là hệ thống những tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lý vào hệ thống giáo dục quốc dân nhằm huy động và tổ chức thực hiện có hiệu quả các nguồn lực phục vụ cho mục tiêu phát triển giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - chính trị, xã hội của quốc gia.
Nội dung quản lý chủ yếu là: mục tiêu chiến lƣợc của hệ thống giáo dục; chủ trƣơng xây dựng, tổ chức hệ thống giáo dục; xây dựng các công cụ quản lý (cơ chế, chính sách, quy hoạch, kế hoạch; điều hành hoạt động của hệ thống giáo dục).
Quản lý hoạt động giáo dục đƣợc hiểu là hệ thống những tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lý vào quá trình giáo dục - đào tạo
của cơ sở đào tạo nhằm hình thành, phát triển các phẩm chất nhân cách của ngƣời học theo mô hình, mục tiêu giáo dục - đào tạo.
Điều 2 Nghị định 116/NĐ-CP ngày 10/7/2007 của Chính phủ về GDQP-AN chỉ rõ: " GDQP-AN là bộ phận của nền giáo dục quốc dân, một nội dung cơ bản trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân; là môn học chính khoá trong chƣơng trình giáo dục & đào tạo trung học phổ thông đến đại học và các trƣờng chính trị, hành chính, đoàn thể…"
Nhƣ vậy, quản lý hoạt động GDQP-AN cho SV ở các trƣờng đại học, cao đẳng là tổng thể các nội dung, hình thức tổ chức, phƣơng pháp tiến hành của đội ngũ lãnh đạo, cán bộ quản lý, và đội ngũ giảng viên GDQP-AN của các trƣờng nhằm trang bị, truyền thụ kiến thức, kỹ năng quân sự, QP-AN, nâng cao ý thức, trách nhiệm của SV đối với sự nghiệp quốc phòng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.