2. Khuyến nghị
2.4. Đối với sinh viên
Cần thực hiện tốt các biện pháp tăng cƣờng nhận thức về vị trí, vai trò của GDQP-AN, tham gia học tập và rèn luyện các nội dung, chƣơng trình
GDQP-AN theo quy định, có phƣơng pháp học tập đúng đắn, hiệu quả, có tinh thần nhiệt huyết khi tham gia học tập, rèn luyện, ... nhằm nâng cao chất lƣợng và hiệu quả GDQP-AN cho SV Trƣờng CĐBĐ./.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung ƣơng (2000), Chuyên đề nghiên cứu Nghị quyết Đại hội X của Đảng, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
[2]. Bộ Quốc phòng, Trung tâm từ điển Bách khoa quân sự (2015), Từ điển bách khoa quân sự Việt Nam, NXB Quân đội nhân dân, Hà nội.
[3]. Bộ Quốc phòng (2015), Giáo trình huấn luyện kỹ thuật chiến đấu bộ binh, tập 1,NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội
[4]. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Viện nghiên cứu và phát triển Giáo dục (2002), Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI kinh nghiệm của các quốc gia, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[5]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), Thông tư ban hành hệ thống chỉ tiêu thống kê ngành giáo dục, ban hành kèm theo Thông tư số 19/2017/TT- BGDĐT, ngày 28 tháng 7 năm 2017, Hà Nội.
[6]. Bộ Quốc phòng, Trung tâm từ điển Bách khoa quân sự (2015), Từ điển bách khoa quân sự Việt Nam, NXB Quân đội nhân dân, Hà nội.
[7]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011) Giáo trình Giáo dục quốc phòng - an ninh tập 1, tập 2 dùng cho sinh viên các trƣờng đại học, cao đẳng, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[8]. Chỉ thị 12-CT/TW ngày 03/05/2007 của Bộ Chính trị về tăng cƣờng sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác Giáo dục quốc phòng và an ninh trong tình hình mới.
[9]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29/NQ-TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, ngày 4 tháng 11 năm 2003, Hà Nội.
[10].Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban chấp hành Trung ương khóa IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[12].Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc
lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[13]. Đặng Quốc Bảo (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, NXB Giáo dục,
Hà Nội.
[14].Điều lệnh quản lý bộ đội (2011), Nhà xuất bản Quân đội nhân dân.
[15].Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 4, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[16].Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 5, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[17].Hồ Văn Vĩnh (chủ biên) (2003), Giáo trình khoa học quản lý, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[18].Hiến pháp nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 2013.
[19].Nguyễn Lộc (Chủ biên) (2009), Cơ sở lý luận quản lý trong tổ chức giáo
dục, NXB Đại học Sƣ phạm, Hà Nội.
[20]. Phạm Quang Định (2005), “Diễn biến hòa bình” và cuộc đấu tranh chống
“Diễn biến hòa bình” ở Việt Nam, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội.
[21].Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về quản lý giáo dục và khoa học
giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[22]. Phạm Minh Hạc - Thái Duy Tuyên (chủ biên) (2012), Định hướng giá trị con
người Việt nam thời kỳ đổi mới và hội nhập, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[23].Phạm Viết Vƣợng (Chủ biên) (2009), Quản lý hành chính nhà nước
và quản lý ngành Giáo dục và Đào tạo, NXB Đại học Sƣ phạm, Hà Nội.
[24].Quốc hội nƣớc CHXHCN Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, Luật số
38/2005/QH11, ngày 14 tháng 6 năm 2005.
[25].Luật An ninh quốc gia số 32/2004/QH11, Hà Nội, ngày 03 tháng 12
năm 2004
[27].Luật Quốc phòng số 39/2005/QH11, Hà Nội, ngày 04 tháng 6 năm 2005.
[28].Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Chủ biên) (2012), Quản lý giáo dục một số vấn đề
lý luận và thực tiễn, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội.
[29].Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Đại cương khoa học
quản lý, NXB Đại học quốc gia Hà Nội.
[30].Sách dạy bắn súng tiểu liên AK (2011), Cục quân huấn, BTTM.
[31]. Từ điển Tiếng Việt (2003), NXB Đà Nẵng.
[32]. Thông tƣ số 01/2018/TT-BGDĐT ngày 26/01/2018 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trƣờng tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trƣờng phổ thông có nhiều cấp học (có cấp trung học phổ thông), trung cấp sƣ phạm, cao đẳng sƣ phạm và cơ sở giáo dục đại học.
[33].Thông tƣ số 10/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26/9/2018 của Bộ Lao động -
Thƣơng binh và Xã hội Ban hành quy định chƣơng trình, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh thuộc khối các môn học chung trong chƣơng trình đòa tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng.
[34]. Thông tƣ số 05/2020/TT-BGDĐT ngày 18/03/2020 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành Chƣơng trình giáo dục quốc phòng và an ninh trong trƣờng trung cấp sƣ phạm, cao đẳng sƣ phạm và cơ sở giáo dục đại học.
[35].Thủ tƣớng Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020,
ban hành kèm theo Quyết định số 711/QĐ-TTg, ngày 13 tháng 6 năm 2012, Hà Nội.
[36].Trần Kiểm (2008), Khoa học quản lý giáo dục - một số vấn đề lý luận và
thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[37].Võ Tấn Quang (chủ biên) (2001), Xã hội hoá giáo dục, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội.
[38].Võ Nguyên Du. Tập bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục và quản lý giáo dục.
[39].Vũ Văn Tảo, Nguyễn Hữu Quỳnh, Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao (2002),
Từ điển Giáo dục học, NXB Từ điển Bách khoa.
PHỤ LỤC
I. Thông tƣ số 05/2020/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 3 năm 2020 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, mục tiêu đào tạo và yêu cầu của môn học, chƣơng trình môn học GDQP-AN trong trƣờng cao đẳng sƣ phạm và cơ sở giáo dục đại học gồm 4 học phần với tổng thời lƣợng 165 tiết nhƣ sau:
1. Học phần I: Đƣờng lối quốc phòng và an ninh của Đảng Cộng sản Việt Nam
TT Nội dung
Thời gian (tiết)
Tổng Số tiết Lý thuyết Thảo luận
1 Đối tƣợng, nhiệm vụ, phƣơng pháp nghiên
cứu môn học 2 2
2
Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về chiến tranh, quân đội và bảo vệ Tổ quốc
4 2 2
3
Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
4 4
4 Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa 4 4
5 Xây dựng lực lƣợng vũ trang nhân dân 4 4 6 Kết hợp phát triển kinh tế, xã hội với tăng
cƣờng quốc phòng, an ninh và đối ngoại 4 4 7 Những vấn đề cơ bản về lịch sử nghệ thuật
quân sự Việt Nam 6 4 2
8 Xây dựng và bảo vệ chủ quyền biển, đảo, biên
giới quốc gia trong tình hình mới 4 4 9 Xây dựng lực lƣợng dân quân tự vệ, lực lƣợng
dự bị động viên và động viên quốc phòng 6 4 2 10 Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh
Tổ quốc 4 2 2
TT Nội dung
Thời gian (tiết)
Tổng Số tiết Lý thuyết Thảo luận
gia và bảo đảm trật tự an toàn xã hội
Cộng 45 37 8
2. Học phần II: Công tác quốc phòng và an ninh
TT Nội dung
Thời gian (tiết)
Tổng Số tiết Lý thuyết Thảo luận 1
Phòng, chống chiến lƣợc “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam
4 4
2
Một số nội dung cơ bản về dân tộc, tôn giáo, đấu tranh phòng chống các thế lực thù địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam
6 4 2
3 Phòng, chống vi phạm pháp luật về bảo vệ môi
trƣờng 4 4
4 Phòng, chống vi phạm pháp luật về bảo đảm
trật tự an toàn giao thông 4 4
5 Phòng, chống một số loại tội phạm xâm hại
danh dự, nhân phẩm của ngƣời khác 4 2 2 6 An toàn thông tin và phòng, chống vi phạm
pháp luật trên không gian mạng 4 2 2 7 An ninh phi truyền thống và các mối đe dọa
an ninh phi truyền thống ở Việt Nam 4 2 2
Cộng 30 22 8
3. Học phần III: Quân sự chung
TT Nội dung
Thời gian (tiết)
Tổng Số tiết Lý thuyết Thảo luận
1 Chế độ sinh hoạt, học tập, công tác trong ngày, trong
tuần 2 2
2 Các chế độ nền nếp chính quy, bố trí trật tự
TT Nội dung
Thời gian (tiết)
Tổng Số tiết Lý thuyết Thảo luận
3 Hiểu biết chung về các quân, binh chủng
trong quân đội 4 4
4 Điều lệnh đội ngũ từng ngƣời có súng 4 4
5 Điều lệnh đội ngũ đơn vị 4 4
6 Hiểu biết chung về bản đồ địa hình quân sự 4 2 2 7 Phòng tránh địch tiến công hỏa lực bằng vũ
khí công nghệ cao 4 2 2
8 Ba môn quân sự phối hợp 6 2 4
Cộng 30 14 16
4. Học phần 4: Kỹ thuật chiến đấu bộ binh và chiến thuật
TT Nội dung
Thời gian (tiết)
Tổng Số tiết Lý thuyết Thảo luận
1 Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK 24 2 22 2 Tính năng, cấu tạo và cách sử dụng một số
loại lựu đạn thƣờng dùng. Ném lựu đạn bài 1 8 2 6 3 Từng ngƣời trong chiến đấu tiến công 16 16 4 Từng ngƣời trong chiến đấu phòng ngự 8 8 5 Từng ngƣời làm nhiệm vụ canh gác 4 4
Cộng 60 4 56
II. Căn cứ Thông tƣ số 10/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26 tháng 9 năm 2018 của Bộ trƣởng Bộ Lao động - Thƣơng binh và Xã hội, mục tiêu đào tạo và yêu cầu của môn học, chƣơng trình môn học GDQP-AN trong trƣờng cao đẳng nghề:
TT Tên bài
Thời gian (giờ)
Tổng số Lý thuyết Thực hành/ thảo luận Kiểm tra
TT Tên bài
Thời gian (giờ)
Tổng số Lý thuyết Thực hành/ thảo luận Kiểm tra và an ninh 2
Bài 2: Phòng chống chiến lƣợc "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ của các
thế lực thù địch đối với Việt Nam 4 3 1 3 Bài 3: Xây dựng lực lƣợng dân quân tự
vệ, lực lƣợng dự bị động viên 4 3 1 4 Bài 4: Xây dựng và bảo vệ chủ quyền
lãnh thổ, biên giới quốc gia 4 3 1 5 Bài 5: Một số vấn đề cơ bản về dân tộc và
tôn giáo 4 3 1
6 Bài 6: Những vấn đề cơ bản về phòng
chống tội phạm và tệ nạn xã hội 4 3 1
7 Kiểm tra 1 1
8
Bài 7: Đƣờng lối quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nƣớc Việt Nam về bảo vệ an ninh chính trị, kinh tế, văn hóa, tƣ tƣởng
5 3 2
9 Bài 8: Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 5 3 2 10 Bài 9: Xây dựng lực lƣợng vũ trang nhân
dân Việt Nam 5 3 2
11
Bài 10: Kết hợp phát triển kinh tế - xã hội với tăng cƣờng, củng cố quốc phòng và an ninh
5 3 2
12 Kiểm tra 1 1
13 Bài 11: Đội ngũ đơn vị 4 1 3
14 Bài 12: Giới thiệu và hƣớng dẫn kỹ thuật
sử dụng một số loại vũ khí bộ binh 9 5 4 15 Bài 13: Kỹ thuật cấp cứu và chuyển
thƣơng 6 1 5
16 Kiểm tra 2 2
CỘNG 75 36 35 4
III. Theo Thông tƣ số 33/2009/TT-BGDĐT ngày 13 tháng 11 năm 2009 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định: Danh mục thiết bị dạy
học tối thiểu môn học GDQP-AN trong các trƣờng đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, trung học phổ thông và trƣờng phổ thông có nhiều cấp học cần trang bị:
TT Tên thiết bị Đơn vị tính Số lƣợng cho một lớp Ghi chú 1 Tài liệu
Mỗi sinh viên 1 bộ gồm 2
quyển a Giáo trình GDQP-AN đại học, cao
đẳng Tập 1 Quyển
b Giáo trình GDQP-AN đại học, cao
đẳng Tập 2 Quyển
2 Tranh in
a Bộ tranh vũ khí bộ binh (AK, CKC,
RPĐ, B40, B41) Bộ 1 Một bộ gồm 7 tờ b Thuốc nổ, đồ dùng gây nổ và kỹ thuật sử dụng Bộ 1 Một bộ gồm 2 tờ c Vũ khí hủy diệt lớn và cách phòng tránh Bộ 1 Một bộ gồm 3 tờ 3 Bản đồ quân sự
a Ký hiệu quân sự Quyển 1
b Bản đồ địa hình quân sự Bộ 25 Một bộ gồm 4 tờ c Ống nhòm Chiếc 25 d Địa bàn Chiếc 25 e Thƣớc chỉ huy Chiếc 25 f Thƣớc 3 cạnh Chiếc 25 4 Mô hình vũ khí a Mô hình súng AK-47, CKC, B40, B41 cắt bổ (bằng kim loại) Bộ 1 Một bộ gồm 4 khẩu b Mô hình súng tiểu liên AK-47 luyện
tập (bằng kim loại) Khẩu 5
c Mô hình súng tiểu liên AK-47 (nhựa
composit) Khẩu Mỗi sinh viên
TT Tên thiết bị Đơn vị tính Số lƣợng cho một lớp Ghi chú
d Mô hình súng bắn tập laser (nhựa
composit) Khẩu
Theo nhu cầu sử dụng của từng trƣờng e Mô hình lựu đạn Ф 1 cắt bổ Quả 5
f Mô hình lựu đạn Ф 1 luyện tập Quả 15
5 Máy bắn tập
a Máy bắn MBT-03 Chiếc 1 Mỗi lớp có
thể dùng 1 trong 3 loại
máy bắn b Máy bắn laser TEC-01 Chiếc 1
c Máy bắn điện tử TB-95 Chiếc 1 d Thiết bị theo dõi đƣờng ngắm RDS-
07 Chiếc 1
6 Thiết bị khác
a Bao đạn, túi đựng lựu đạn Chiếc 15 b Bộ bia (khung + mặt bia số 4) Bộ 10
c Bao cát ứng dụng Chiếc 10
d Giá đặt bia đa năng Chiếc 5
e Kính kiểm tra ngắm Chiếc 1
f Đồng tiền di động Chiếc 1
g Mô hình đƣờng đạn trong không khí Chiếc 1 h Hộp dụng cụ huấn luyện Bộ 1
i Thiết bị tạo tiếng súng và tiếng nổ
giả Chiếc 1
k Đĩa hình huấn luyện Bộ 1 Một bộ gồm 5 đĩa VCD l Dụng cụ băng bó cứu thƣơng Bộ 5
m Cáng cứu thƣơng Chiếc 1
n Thiết bị hỗ trợ huấn luyện kỹ, chiến
thuật bộ binh Bộ
Theo nhu cầu sử dụng của từng trƣờng
TT Tên thiết bị Đơn vị tính Số lƣợng cho một lớp Ghi chú o Tủ đựng súng và thiết bị, giá súng và bàn thao tác Bộ
Theo nhu cầu sử dụng của từng trƣờng
7 Trang phục giảng viên
a Quần, áo (xuân, hè, dã chiến) Bộ Mỗi năm 02 bộ b Mũ (cứng, kêpi, mềm) Chiếc Mỗi năm 01
chiếc c Giày ( da, vải) + tất sợi Đôi Mỗi năm 02
đôi
d Thắt lƣng Chiếc Mỗi năm 01
chiếc
8 Đồng phục sinh viên
a Quần, áo (xuân, hè) Bộ Mỗi sinh viên
1 bộ
b Mũ cứng Chiếc Mỗi sinh viên
1 chiếc
c Giày vải Đôi Mỗi sinh viên
1 đôi
d Thắt lƣng Chiếc Mỗi sinh viên
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN - Phiếu số 1 (Dành cho CBQL và Giáo viên - Giảng viên)
Kính thƣa, quý Thầy (Cô) chúng tôi đạng thực hiện công việc nghiên cứu khoa học, nhằm mục tiêu nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động Giáo dục Quốc phòng - An ninh (GDQP-AN) cho sinh viên Trƣờng Cao đẳng Bình Định trong giai
đoạn hiện nay, quý Thầy (Cô) vui lòng cho biết ý kiến mình bằng cách“đánh dấu
(X) vào thang điểm đánh giá” cho là phù hợp với quan điểm của mình.
Có 4 mức đánh giá theo các thang điểm (3-2-1-0). Phân thông tin cá nhân
- Họ và tên:………...(không bắt
buộc)
- Thầy (Cô) là: Giáo viên - Giảng viên: - CBQL:
- Đơn vị: ... -Chuyên ngành đào tạo: ...
Phần khảo sát
Câu 1: Quý Thầy (Cô) vui lòng đánh giá mức độ phù hợp về mục tiêu và
nhiệm vụ của hoạt động GDQP-AN cho sinh viên Trƣờng Cao đẳng Bình Định trong giai đoạn hiện nay nhƣ thế nào?
TT Nội dung Mức độ phù hợp
3 2 1 0
1
Mục tiêu: giáo dục cho SV về lòng yêu nƣớc, yêu CNXH, niềm tự hào và sự trân trọng với truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc. Có ý thức cảnh giác trƣớc âm mƣu thủ đoạn của các thế lực thù địch, có kỹ năng quân sự để tham gia xây dựng, củng cố nền QPTD- ANND, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
2
Nhiệm vụ: trang bị kiến thức về GDQP-AN cho SV theo luật định để phát huy tinh thần yêu nƣớc, truyền thống dựng nƣớc và giữ nƣớc, lòng tự hào, tự tôn dân tộc, nâng cao ý thức, trách nhiệm, tự giác thực hiện nhiệm vụ QP- AN, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
Câu 2: Quý Thầy (Cô) vui lòng đánh giá mức độ phù hợp về các nội dung
của chƣơng trình GDQP-AN cho sinh viên Trƣờng Cao đẳng Bình Định trong giai đoạn hiện nay nhƣ thế nào?
TT Chƣơng trình Mức độ phù hợp
3 2 1 0
1
Chƣơng trình dành cho sinh viên cao đẳng sƣ phạm