IV) Những vấn đề cần rút kinh nghiệm:.
BAØI TẬP VAØ THỰC HAØNH 3 Tiết PPCT :
I)Mục đích, yêu cầu: 1) Kiến thức :
- Biết giải một số bài toán tính toán, tìm kiếm đơn giản trên máy tính.
2) Kỹ năng:
- Nâng cao kỹ năng sử dụng một số câu lệnh và một số kiểu dữ liệu thông qua việc tìm hiểu, chạy thử các chương trình có sẵn.
3) Thái độ: II) Chuẩn bị: II) Chuẩn bị:
1) Tài liệu, bài tập:
- Sách giáo khoa, giáo án , một số bài tập và câu hỏi trong sách giáo khoa.
2) Dụng cụ , thiết bị:
III) Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định, tổ chức lớp: sỉ số, tình hình chuẩn bị trước tiết học, trật tự lớp.
2) Kiểm tra bài cũ:
- Mảng một chiều : cách khai báo, nhập giá trị cho mảng một chiều, in ra mảng. - Mảng hai chiều : cách khai báo, nhập giá trị cho mảng haichiều, in ra mảng. - Vận dụng để thực hiện giải một số bài toán đơn giản.
3) Bài giảng:
Bài 1:Tạo mảng A gồm n (n<=100) số nguyên ( có giá trị nhỏ hơn 300).tính tổng các phần tử của mảng là bội số của một số nguyên dương k cho trước .
Program tong; Uses crt;
Const max =100;
Type Mang=array[1..max] of integer; Var A:Mang; S,n,I,k:integer; Begin Clrscr; Randomize; Write (‘nhap n = ’); Readln(n);
For i:= 1 to n do a[i]=random(300); For i:= 1 to n do write (a[i]:5); Writeln;
Write(‘nhap k =’); Readln(k);
S:= 0;
For i:= 1 to n do
If a[i] mod k = 0 then s:=s+a[i]; Writeln (‘tong can tinh la : ’, s); Readln
End.
BAØI TẬP THÊM
Đưa ra các số dương và các số âm trong mảng. Bài 2:
Viết chương trình tìm phần tử có giá trị lớn nhất của mảng và đưa ra màn hình chỉ số và giá trị của phần tử tìm được.Nếu có nhiều phần tử có cùng giá trị lớn nhất thì đưa ra phần tử có chỉ số nhỏ nhất.
Program lonnhat; Uses crt;
Const Max =100;
Type Mang=array[1..max] of integer; Var A:mang;
N,I,j:integer; Begin
Clrscr;
Write(‘nhap so luong ptu cua day so : N =’); Readln(N);
Begin
Write(‘Phan tu thu :’,I,’=’); Readln(A[i]);
End; J:=1;
For i:= 2 to n do
If A[i] > A[j] then j:=I; Write (‘Chi so :’,j,’gia tri:’,A[j]:4); Readln
End.
BAØI TẬP THÊM
Chỉnh sửa chương trình để đưa ra chỉ số và giá trị của các phần tử có cùng giá trị lớn nhất.
4) Tổng kết nội dung, đánh giá cuối bài:
- Hoàn thiện dần khả năng giải một bài toán
- Tăng cường khả năng trình bày một chương trình được viết bằng Pascal..
5)Dặn dò , kế hoạch học tập tiết sau :
- Dặn dò làm thêm một số bài tập trong sách bài tập chương IV - Xem trứơc các bài toán có trong bài tập và thực hành sô 4.
IV) Những vấn đề cần rút kinh nghiệm:.
- Cần giúp học sinh đạt được mục đích chính của bài thực hành
- Cần làm cho học sinh thấy được điểm khác biệt giữa các chương trình - Nên ra câu hỏi phù hợp với trình độ học sinh của mỗi lớp.
Ngày soạn : 17 / 12 / 07
Chương IV: KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC
BAØI TẬP VAØ THỰC HAØNH 4Tiết PPCT : 25