III) Tiến trình lên lớp:
2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài giảng:
3) Bài giảng:
Thực hiện giải 03 bài tốn sau :
Bài 01 : Viết chương trình tìm số lớn nhất trong 3 số nguyên a,b,c Program lonnhat;
Uese crt;
Var a,b,c, ln: integer; Begin
Clrscr;
Wirte (‘hay nhap 3 so a,b,c’); Readln(a,b,c);
Ln:=a;
If ln < b then ln:=b; If ln < c then ln : = c;
Writeln(‘lon nhat ;’, ln); Readln
End.
Bài 2 : Viết chương trình tính tổng những số chia hết cho 3 trong phạm vi từ 1 đến 20 Program tinhtong; Uses crt; Var i: byte; Tong : integer; Begin Clrscr; Tong : = 0 ; For i:= 1 to 20 do
If I mod 3 = 0 then tong := tong + I ; Writeln(‘tong chia het cho 3 :’ , tong); Readln
End.
Bài 3 : Cho cấp số cộng a0, a1, a2, …ak. . Trong đĩ ak = ak-1+ d, k =1,2,3,…. Viết chương trình Nhập ba số nguyên a0, d và b
Tìm và đưa ra màn hình số n nguyên khơng âm nhỏ nhất toản mãn điều kiện an >= b Program tinh;
Uses crt;
Var a,d,b ,k: integer; Begin Clrscr; Write(‘Nhap a,d,b’); Readln(a,d,b); K:= 0; While ( a < b ) do Begin A:=a+d K:=k+1; End; Write(k); Readln End.
4) Tổng kết nội dung, đánh giá cuối bài:
- Chưa ôn tập phần tự luận .
- Nội dung 50 câu trắc nghiệm chưa phản ánh đầy đủ và đi sâu,sát chương trình.
5)Dặn dò , kế hoạch học tập tiết sau :
- Ôn tập kỹ nội dung trong sách giáo khoa để đạt kết quả cao trong kỳ thi học kỳ 1. - Chúc các em làm bài tốt.
IV) Những vấn đề cần rút kinh nghiệm:
- Cần chú ý đến khả năng phân tích vấn đề, giải quyết một vấn đề nhằm tạo khả năng làm bài của học sinh.
- Nâng cao tính chủ động, sáng tạo trong học tập hơn nữa. - Khuyến khích tìm ra những hướng đi mới, cách giải mới. - Tận dụng thời gian trên lớp để giải bài tập cho các em.
- Giúp các em nắm vững chắc từng bài giải (chậm mà chắc).
Ngày soạn : 07 / 12 / 07
Tiết PPCT : 18