8. Kết cấu khóa luận
3.1.6. Hoàn thiện chế độ, chính sách tạo động lực cho đội ngũ cán bộ,
chức thực hiện đều do đội ngũ này đảm nhiệm nên chất lượng của hoạt động này trực tiếp phụ thuộc vào năng lực của họ. Vì vậy, việc bồi dưỡng nâng cao năng lực hoạt động cho đội ngũ giảng viên làm công tác bồi dưỡng là yêu cầu bức thiết hiện nay và là điều kiện cần thiết để chúng ta thực hiện những nhiệm vụ đặt rạ
Hoàn thiện số lượng và chất lượng giảng viên bồi dưỡng, đồng thời cần thực hiện những chính sách khuyến khích vật chất và tinh thần cho đội ngũ cán bộ, công chức thực hiện công tác giảng dạỵ
Đối với đội ngũ giáo viên thuộc Uỷ ban thì tăng cường đầu tư để phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, có trình độ sư phạm, giàu kinh nghiệm và kỹ năng tay nghề, nhất là trình độ thực hành.
Đổi mới và hiện đại hóa phương pháp dạy và học, ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy được năng lực của giáo viên, tăng cường tính chủ động và tích cực của học viên. Cụ thể, người dạy chỉ nêu vấn đề, đặt tình huống và hướng dẫn gợi mở người học thảo luận, tranh luận, đối thoại trực tiếp để rèn luyện phương pháp, kỹ năng giải quyết vấn đề, xử lý tình huống.
3.1.6. Hoàn thiện chế độ, chính sách tạo động lực cho đội ngũ cán bộ, công chức công chức
Chính sách đúng, hợp lí vừa thúc đẩy công tác bồi dưỡng vừa khích lệ CBCC toàn tâm toàn ý cho công việc chung. Các chính sách này bao hàm cả vật chất lẫn tinh thần, cả về bồi dưỡng lẫn bố trí sử dụng. Cần ưu tiên kinh phí, hỗ trợ kinh phí cho công tác bồi dưỡng để CBCC yên tâm học tập công tác. Cần đa dạng hoá nguồn kinh phí bồi dưỡng để huy động các nguồn lực, kể cả sự đóng góp của CBCC vào quá trình bồi dưỡng.
Công khai, minh bạch các chính sách hỗ trợ cho CBCC đi bồi dưỡng để họ yên tâm học tập, hơn nữa tạo động lực thúc đẩy tốt nhất cho cả người học và người giảng dạỵ