8. Kết cấu khóa luận
3.2.2. Đối với UBND huyện Đà Bắc
UBND huyện Đà Bắc cần chỉ đạo sát sao và tiến hành kiểm tra thường xuyên công tác bồi dưỡng của huyện. Để công tác này đi đúng hướng phù hợp với địa phương tránh tình trạng mở lớp nhưng trùng lặp về nội dung hay không thể áp dụng vào thực tế.
Bố trí sử dụng hợp lí đội ngũ cán bộ, công chức. Việc bố trí sử dụng hợp lí bắt nguồn từ khâu tuyển dụng phải phù hợp với yêu cầu, vị trí công việc. Tuyển dụng đúng, đủ đáp ứng yêu cầu cả về số lượng và chất lượng. Sử dụng đúng, hợp lí đội ngũ CBCC tạo điều kiện khích lệ CBCC phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, giúp cho bộ máy luôn ổn định hoạt động nhịp nhàng. Theo đó phải căn cứ vào năng lực sở trường của từng cá nhân để bố trí công việc phù hợp lí mang lại hiệu quả caọ Hơn nữa khi bố trí CBCC phải tính đến cơ cấu tuổi, giới tính, dân tộc, đặc điểm tâm lí… của CBCC để sắp xếp hợp lí hơn tạo sự đoàn kết thống nhất trong cơ quan và giữa CBCC.
Nâng cao chất lượng bồi dưỡng CBCC là người dân tộc thiểu số. Cần đa dạng hoá các kênh, nội dung chương trình bồi dưỡng kết hợp với các hệ đào tạo chính quy, tại chức, bồi dưỡng, tự học tập của CBCC người dân tộc thiểu số. Trang bị kiến thức lí luận chủ nghĩ Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Căn cứ vào chức trách, nhiệm vụ của từng CBCC người dân tộc mà tập trung bồi dưỡng cho phù hợp tránh lãng phí. Chú trọng bồi dưỡng cho cán bộ công chức người dân tộc theo hướng vừa trang bị kiến thức cơ bản vừa coi trọng trang bị kĩ năng thực hành “cầm tay chỉ việc” để họ hoàn thành công việc được giaọ
Cần mạnh dạn sử dụng cán bộ trẻ, có triển vọng phát triển, đã đạt chuẩn chức danh giữ các chức vụ phù hợp với chuyên môn. Bên cạnh đó cũng cần thu hút sinh viên tốt nghiệp các trường Đại học, Cao đẳng về công tác nhằm trẻ hóa đội ngũ cán bộ, công chức trong cơ quan.
UBND huyện cần tạo điều kiện hơn nữa các chính sách chế độ cho cán bộ, công chức đã tham gia các khoá bồi dưỡng.
Cần tập trung bồi dưỡng cán bộ, công chức về ngoại ngữ và tin học nhằm đáp ứng xu thế toàn cầu hóa hiện naỵ
Cần nâng cao nhận thức của cán bộ công chức về tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng. Chỉ khi nhìn nhận đúng đắn về công tác này ta mới có được sự đầu tư đúng mức để đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng.
Khuyến khích quá trình tự bồi dưỡng của cán bộ, công chức. Thực hiện khen thưởng các cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ nhằm khuyến khích và mở rộng hình thức nàỵ