Thực hiện XHHGD là vấn đề cấp thiết, có tầm quan trọng và ý nghĩa to lớn, bởi vì XHHGD sẽ tạo ra một XH học tập, vừa phát huy truyền thống của dân tộc ta - một dân tộc hiếu học, thực hiện “ai cũng được học hành” và phù hợp với xu hướng của thời đại học tập thường xuyên, học tập suốt đời, GD cho mọi người, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước.
XHHGD là một con đường để thực hiện dân chủ hóa GD và công bằng XH trong GD. Đây là một mục tiêu phấn đấu của nền GD hiện đại của nước ta. Con đường, cách thức, hình thức đó là: Huy động, động viên sự tham gia của đông đảo LLXH làm GD; tạo nên sức mạnh tổng hợp đẩy mạnh GD.
XHHGD góp phần nâng cao chất lượng GD&ĐT, phát huy hiệu quả tính XH của GD. Nhờ XHHGD mà các cộng đồng XH tham gia vào việc cụ thể hóa mục tiêu GD cho phù hợp với điều kiện và yêu cầu của địa phương, của từng địa bàn dân cư. Các LLXH có thể tham gia trực tiếp vào quá trình GD, tham gia vào việc cải tiến, nội dung, phương pháp GD; tham gia xây dựng môi trường trong sạch lành mạnh, góp phần tạo nên môi trường thân thiện cho các em; tạo động lực cho người dạy và người học và tạo nên những điều kiện vật chất để nâng cao chất lượng GD; góp phần khắc phục tình trạng HS bỏ học.
XHHGD góp phần làm cho GD phục vụ mục tiêu phát triển KT-XH của địa phương. Sự tham gia của XH vào GD sẽ làm cho GD gắn với địa phương, nhà trường gắn với XH, GD gắn với cộng đồng, phải bằng sức mạnh của cộng đồng và vì những mục tiêu của cộng đồng.
XHHGD còn có ý nghĩa khoa học là góp phần hình thành các định hướng chiến lược về mặt XH, phục vụ công tác nghiên cứu XH học GD, nhằm thúc đẩy GD đi vào chiều sâu của cuộc sống (Viện Khoa học Giáo dục, 2001).