dục tiểu học tại thành phố Vĩnh Long * Mục đích của biện pháp
Nhận thức là tiền đề, là cơ sở cho mọi hành động. Nhận thức đúng thường dẫn đến hành động đúng. Qua khảo sát thực trạng hoạt động XHHGD và QL hoạt động XHHGD ở các trường tiểu học tại thành phố Vĩnh Long, chúng tôi nhận thấy vẫn còn hạn chế trong nhận thức về tầm quan trọng của XHHGD. Vì vậy, cần có sự tác động đến các lực lượng tham gia hoạt động XHHGD ở các trường tiểu học tại thành phố Vĩnh Long.
Nhận thức đúng đắn bản chất của XHHGD là cơ sở để huy động có hiệu quả các nguồn lực và phát huy năng lực của toàn XH tham gia cùng với Nhà nước vào việc phát triển sự nghiệp GD. Vì vậy, muốn nâng cao hiệu quả hoạt động XHHGD, việc làm đầu tiên là phải nâng cao nhận thức cho người dân về XHHGD, làm mọi người hiểu đúng về vị trí, vai trò quan trọng của XHHGD trong quá trình phát triển của nhà trường. Từ đó, mọi người sẽ thể hiện tinh thần trách nhiệm, tự giác tham gia vào hoạt động XHHGD một cách có hiệu quả.
* Nội dung
Nâng cao nhận thức về XHHGD để từ đó phát huy vai trò quyết định lãnh đạo của Đảng, QL của chính quyền địa phương các cấp tại thành phố Vĩnh Long.
Nâng cao nhận thức về XHHGD trong cộng đồng và các LLXH.
Làm cho các cấp QL, GV và các LLXH quán triệt các chủ trương của Đảng và Nhà nước về XHHGD đã được khẳng định trong các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước.
* Cách thức thực hiện
Để góp phần nâng cao nhận thức, hiệu trưởng trường tiểu học phải phát huy vai trò chủ đạo, tham mưu và thực hiện các chức năng QL trong công tác tuyên tuyền, vận động, phối hợp làm cho mọi người hiểu được vai trò, ý nghĩa của XHHGD đối với sự phát triển GD, phát triển KT-XH của địa phương:
- Tuyên truyền các chủ trương, chính sách về XHHGD để các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các lực lượng hỗ trợ GD và nhân dân có nhận thức đúng và đầy đủ về XHHGD.
- Tuyên truyền về ý nghĩa, tầm quan trọng, nội dung cơ bản, trách nhiệm và những việc làm cụ thể, thiết thực của mỗi cá nhân, tổ chức, đơn vị đối với hoạt động XHHGD, làm cho mọi người hiểu về bản chất XHHGD, quyền lợi, nghĩa vụ khi tham gia hoạt động XHHGD trên cả hai khía cạnh là làm GD và hưởng thụ GD.
- Tuyên truyền Luật GD và những chủ trương đổi mới GD của Nhà nước. Đây là cơ sở quan trọng để thống nhất ý chí, thống nhất hành động cho toàn XH trong việc phát triển GD, nâng cao hiệu quả hoạt động XHHGD.
- Tuyên truyền về giá trị của học tập để tạo động lực cho người học. Bên cạnh việc tuyên truyền cũng cần có các chính sách khen thưởng, chính sách sử dụng, đãi ngộ thích đáng đối với người học tốt, học giỏi, có những sáng kiến kỹ thuật. Cũng từ nhận thức này để mọi tầng lớp nhân dân tăng cường cộng đồng trách nhiệm đối với XHHGD.
Các hình thức tuyên truyền phải phong phú, đa dạng, thông qua các phương tiện thông tin đại chúng. Đưa nội dung XHHGD vào các buổi sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt đoàn thể trong nhà trường. Tham mưu tổ chức các hội nghị, hội thảo, các lớp tập huấn, tọa đàm với nội dung chuyên sâu về XHHGD hoặc lồng ghép nội dung về XHHGD vào các lớp triển khai nghị quyết của các cấp, hình thức này có thể chuyển tải được nhiều nội dung cơ bản, hệ thống, làm rõ được trách nhiệm của từng thành phần liên quan đối với hoạt động XHHGD.
Tham mưu cho lãnh đạo ngành GD&ĐT thành phố Vĩnh Long chủ động tham mưu với chính quyền địa phương và phối hợp với Phòng Văn hóa thông tin và Đài Truyền thanh của thành phố để chọn người có trình độ, am hiểu lĩnh vực GD, tâm huyết với sự nghiệp GD để xây dựng chương trình, kế hoạch tuyên truyền; tập hợp và biên soạn có hệ thống các văn bản, các tài liệu mang tính lý luận về XHHGD và chuyển tải tài liệu này đến các cơ sở GD, các cấp ủy Đảng, chính quyền, các LLXH; phân công cán bộ phụ trách, tăng cường nghiên cứu cơ sở lý luận, tổng kết thực tiễn
công tác XHHGD tại địa phương, nghiên cứu và trao đổi kinh nghiệm với những địa phương khác đã làm tốt công tác XHHGD để áp dụng.
Để tác động đến nhận thức của cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương, hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố Vĩnh Long thường xuyên báo cáo với cấp trên tình hình thực hiện chủ trương XHHGD của nhà trường. Phải làm tốt công tác tham mưu, đồng thời có thể vận dụng, xin ý kiến chỉ đạo thực hiện, dựa theo các văn bản pháp quy về XHHGD. Hiệu trưởng trường cần thành lập tổ hay ban tuyên truyền; tổ chức hội thảo báo cáo chuyên đề về công tác XHHGD ít nhất một lần trong năm học để bàn bạc thống nhất giải pháp thực hiện XHHGD trong nhà trường.
Đối với CBQL và GV phải nhận thức đúng quan điểm và thực hiện tốt XHHGD, làm gương cho nhân dân noi theo và tạo lòng tin trong nhân dân. Thường xuyên khuyến khích, động viên các tập thể, cá nhân, các gương điển hình và kịp thời phê phán những biểu hiện lệch lạc, những hiện tượng tiêu cực trong GD.
3.3.2. Tham mưu tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, quản lí của chính quyền địa phương đối với hoạt động xã hội hóa giáo dục ở trường tiểu học trên địa